超越课堂：小学数学教学研究与实践

　　《超越课堂：小学数学教学研究与实践》从一线教师的教学需求出发，围绕课前思考、课中分析、课后反思的教学研究进程；建构了教师需要的、可行的教学研究内容和方法。通过改变教师日常备课的思考方式，以学历案为依托，实践基于思考的说课和试讲活动，激发教师的课程智慧。

暂缺《超越课堂：小学数学教学研究与实践》作者简介

让教师的教学生活更为精彩！（代序）
第一章  备课的演进与创新
第一节  基于“学历案”的备课创新
第二节  基于教学分析的说课研究
第三节  基于教学试验的试讲行动
第二章  研课的策略与方法
第一节  同课异构式教学研究
第二节  行为跟进式教学研究
第三节  基于专题研究的教学思考
第三章  基于教学创新的课堂探索
第一节  从追溯研究到试验研究
第二节  教学创新的课堂实践
第四章  基于证据的评课
第一节  评课评什么
第二节  评课的一般方法
第三节  评课的基本过程
第四节  数学评课稿的撰写
第五章  植根于实践的课例研究
第一节  怎样开展数学课例研究
第二节  数学课例的选择与描述
第三节  数学课例的学习与讨论
第四节  基于教师成长的课例解读
不如从改变自己开始！（代后记）