校本教研与行动改进：教师探索篇

　　《校本教研与行动改进：教师探索篇》是河南省教育科学“十二五”规划2012年度重大课题“以省级校本教研实验校建设推进基础教育课程改革的研究”系列成果之一，是河南省69所基础教育校本教研实验校教师两年来开展校本研究的成果集，包括教学论文、教育叙事、教学课例三部分。教学论文收录了实验校教师和教研人员的教学论文27篇，展示了教师在省级校本教研实验校建设中的有益探索和研究成果。教育叙事收录了实验校教师和教研人员在校本教研和教育教学活动中记录的教学事件30篇，从多立场、多角度、多侧面记叙了教育事件的每一个细节。教学课例精选实验校校本教研中聚焦课堂、开展课堂教学设计和实践的典型案例22篇，包括教学设计、教学实录、感悟与评价等。《校本教研与行动改进：教师探索篇》凝聚了实验校广大一线教师和教研人员的实践成果和理论思索，对于改进和加强校本教研工作有一定参考价值。

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第一部分 教学论文
以组织文化变革提高校本教研有效性
河南省基础教育教学研究室
论有机适应型组织对普通高中新课程实施的促进作用
河南省基础教育教学研究室
莫让“模式”成“模具”
——“学案导学”的脉络、问题与对策分析
河南省基础教育教学研究室
读课：名师成长的必由之路
河南省基础教育教学研究室
高中地理学业水平考试命题的实践与反思
河南省基础教育教学研究室
案例驱动的高中地理专题复习策略
——以河流专题复习为例
河南省基础教育教学研究室
“过程与方法”目标在初中地理教学实施中的问题与策略
河南省基础教育教学研究室
论体育教学目标分类
河南省基础教育教学研究室
小学语文阅读教学的几种怪现象
河南省基础教育教学研究室
生物学科的一种新的备课策略——“教学一体化”方案
洛阳市第十二中学
“网络互动作文”评改方法探微
信阳市第五初级中学
中考语言运用类试题分析及答题策略
三门峡市基础教育教学研究室
教师沙龙——教师专业成长的助推器
三门峡市阳光小学
解读文本视角多维
商丘市第一实验小学
拓展阅读渗透点的思考
商丘市第一实验小学
学习方式的转变对语文教学的新要求
永城市胜利中学
强化基本姿态训练促进良好习惯养成
巩义市子美外国语小学
让作业成为数学学习的营养餐
巩义市子美外国语小学
文言文学习之我见
鹤壁高中
精准选题，让研究更扎实有效
商丘市基础教育教学研究室
小学生语文阅读的现状及指导策略
河南省实验小学
……
第二部分 教育叙事
第三部分 教学课例