幸福校园：小学学科游戏课程

　　《幸福校园 小学学科游戏课程》分为理论篇、实践篇两个篇章。整合学科教学的基础上，开发、设计了涉及语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术、品德、综合实践、信息技术、班队活动等10门学科小学游戏内容。并按照思维、拓展、健身、参考性四个板块进行分类，共计280多个游戏，游戏设计和选择的面较广，内容丰富，形式活泼，贴近小学生生活实际。希望小学生能通过喜欢的学科游戏得到学习并充满兴趣，学会交往、知识、责任等。

　　徐晓良，海宁市紫微小学、硖石小学校长，高级教师，浙江省教育学会活动课程分会理事，嘉兴市小学数学理事，浙江省教坛新秀，嘉兴市名教师，浙江省小学数学优质课一等奖获得者。长期从事学校管理及小学数学教育研究。2004年主持浙江省重点课题“有差异的小学数学教学”，取得了丰硕的成果。曾在国家核心期刊和省级期刊发表多篇论文，参编多部教育教学丛书。

第一章 学科游戏课程理论
第一节 学科游戏课程定位
第二节 学科游戏课程理念
第三节 学科游戏课程目标
第四节 学科游戏课程设计思路
第五节 学科游戏课程研发原则
第六节 学科游戏课程资源
第七节 学科游戏课程价值
第八节 学科游戏课程特征
第九节 学科游戏课程设置
第十节 学科游戏课程实施建议
第十一节 学科游戏课程评价
第二章 学科游戏课程内容
第一节 思维类游戏
第二节 拓展类游戏
第三节 健身类游戏
第三章 参考性游戏
第一节 团队类游戏
第二节 主题类游戏
第三节 团队主题类游戏
第四节 思维习惯培养游戏100例
后记一
后记二
参考文献