中国语文教育五千年

　　我国语文教育绵历数千祀，源远流长，为中华文明的根。鉴往察来，助益当今。面向末来的语文教育，绝不能割断历史；面向现代化的语文教育，绝不能拒绝继承；面向世界的语文教育，绝不能抛弃传统。《中国语文教育五千年》作者站在时代的高度，秉承持之有故、言之成理的原则，按照历史脉络，依据史话体例，将中国语文教育史上具代表性的人、事、书等史料加以辑录，通过筛选、整理、扩充，全书浑然一体。

　　白金声，“老三届”，特级教师，重庆文理学院兼职教授。黑龙江省优秀中青年专家，享受国务院政府特殊津贴，曾获曾宪梓教育基金奖、黑龙江省劳动模。从事小学语文教研工作40年，现任黑龙江省语委办教育科研秘书。在省、市以上学术会议交流论文70余篇，获优秀科研成果奖40余项，出版著述56种，其中10种被黑龙江省图书馆纳入馆藏文献，9种收藏于杭州小学语文博物馆。《实用语文教学法》《小学语文教学心理学》《小学古诗教学理论与实践》《小学语文课堂教学艺术》《教师必备的10项修炼》等书再版多次。他应邀在全国20多个省、市（自治区、直辖市）介绍教改经验、讲学、做观摩课100余次，多家媒体对其进行报道，并将他的名字和科研成果收录《中国当代知名学者辞典》之中。

积极汲取我国传统语文教学的宝贵经验（代前言） 一 言文教育 二 孔子 三 墨子 四 孟子 五 庄子 六 荀子 七 《学记》 八 《尔雅》 九 司马迁 十 《急就篇》 十一 王充 十二 《千字文》 十三 《昭明文选》 十四 《方言》与《说文解字》 十五 刘勰 十六 《颜氏家训》 十七 《蒙求》 十八 韩愈 十九 柳宗元 二十 欧阳修 二十一 王安石 二十二 苏轼 二十三 朱熹 二十四 《千家诗》 二十五 “四书” 二十六 “五经” 二十七 《神童诗》 二十八 《三字经》 二十九 《百家姓》 三十 《程氏家塾读书分年日程》 三十一 王守仁 三十二 唐彪 三十三 八股文 三十四 古代的书院教学 三十五 《教子良规》与《训学良规》 三十六 《昔时贤文》 三十七 《弟子规》 三十八 《幼学琼林》 三十九 《唐诗三百首》 四十 《学海津梁》 四十一 《塾中琐言》与《训蒙辑要》 四十二 李渔 四十三 朱柏庐 四十四 《古文观止》 四十五 《文字蒙求》与《教童子法》 四十六 废科举，兴学堂 四十七 清末中小学《国文》教科书 四十八 “五四”白话文运动 四十九 王照 五十 《曾国藩教子书》 五十一 蔡元培 五十二 梁启超 五十三 徐特立 五十四 鲁迅 五十五 夏丐尊 五十六 吴研因 ……