融合教育：理想与实践

　　《融合教育：理想与实践》着眼当前的现实，从理想与当前现实所面临的困难两个角度介绍融合教育这一教育模式。《融合教育：理想与实践》将涉及以下内容：融合教育的基本概念及发展历史（包括中国随班就读实施的历史背景）、融合教育实践中的关键性问题、特殊教育需要以及应对模式、个别化教育与差异化教学、特殊学生的教育评价、融合课堂中的学生行为管理以及融合教育中的转衔教育。

　　昝飞，心理学博士，华东师范大学特殊教育学系副教授，主要从事特殊儿童行为问题与干预、自闭症儿童干预与训练、特殊儿童言语言语障碍、特殊教育教师专业化发展等方面的教学和研究工作，曾经主持过国家哲学社会青年基金等项目，主要著作有《言语语言病理学》、《行为矫正技术》（第一版）（第二版）、《积极行为支持：基于功能评估的问题行为干预》、《特殊儿童问题行为干预：实例与解析》。

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