2015年国际汉语学报（第6卷 第2辑）

　　孔子学院总部厦门大学新侨研究院和厦门大学国际学院联合主办的大型专业学术期刊《国际汉语学报》以推广汉语传播中华文化为宗旨，以汉语国际教育的全球视野和多学科研究视角，聚焦国际汉语教学的前沿研究。《2015年国际汉语学报（第6卷 第2辑）》共收入国际汉语教育相关文章26篇，内容涉及汉语教学法研究、对外汉语教材研究、现代汉语语法研究、汉语与其他语言的比较研究以及语言学界新成果译介等，反映了该领域新的研究成果。

暂缺《2015年国际汉语学报（第6卷 第2辑）》作者简介

卷首语
《汉语易混淆词辨析词典》“语别化”的理据与特征
美国华裔非华裔汉语学习者词汇使用情况对比分析
在华留学生汉语学习需求分析与初级汉语口语教材编写
《博雅汉语》初中级教材多项定语的呈现考察——兼谈教材科学性的定量判断
计算机辅助华语听力教学策略运用之实验研究
任务型汉语口语教材中任务类型考察
母语能力培养与《大学语文》的立体化教学
编码度——跨语言词义对比研究的理论模式
汉语——修纳语动词对比研究
汉越“口/嘴”成语的隐喻认知对比分析
汉语介词“在”与其越南语对应介词的异同
三种特殊全称量化结构的类型学研究
汉语动词复制句中的附加语控制研究
降级“让”字致使结构的句法语义分析
论“一点”所参与的若干极性强调构式
瓦罗之《华语官话语法》编写原则与编写特点探究
美国汉学家卫三畏对汉字特征的认识和研究
日本汉语教材《急就篇》的编刊及影响
也说“几乎”——基于语料库的研究
基于语料库的“接近”和“靠近”辨析
负向凸显与主观减量标记“没”
[红]范畴颜色词研究——以“临川四梦”唱词为例
全球视野下的中国文学与翻译
人际修辞调查
当我们谈论性/别时我们在谈论什么——《性/别化的文本：语言、性别与性》专题导读
言语社区理论模型与研究框架述评
稿约
告读者