语言测评实践：现实世界中的测试开发与使用论证

　　本书系统地阐述了指导语言测试开发与使用的框架。全书分三部分，第一部分重点呈现语言测试开发与使用的理论基础；第二部分详细描述如何在语言测试开发的起始阶段构建“测试使用论证”框架；第三部分深入剖析如何在现实世界中开发和使用语言测试。

　　Lyle Bachman生于1944年，27岁时获得印第安纳大学文学博士学位，论文研究方向为二语习得。他曾在夏威夷大学、伊利诺伊大学香槟分校、加州大学洛杉矶分校等大学任教。Bachman教授曾担任美国应用语言学会（AAAL）以及国际语言测试协会（ILTA）会长。在国际语言测试界乃至整个应用语言学领域享有极高声望。2004年，国际语言测试协会授予他终身成就奖。Adrian Palmer生于1940年，31岁获密歇根大学语言学博士学位，任犹他大学副教授。Palmer有相当丰富的教学经历和极高的语言天赋，能熟练使用波斯语、法语、德语，通晓泰语和西班牙语。

Contents总序 文秋芳 iii导读 韩宝成 罗凯洲 viAcknowledgments xxvi1 Objectives and expectations, or why we need another book about language testing 1PART I: Conceptual foundations 182 Issues and considerations 193 Describing language use and language ability 334 Describing characteristics of language use and language assessment tasks 595 Justifying the use of language assessments 86PART II: Constructing an Assessment Use Argument 1406 Overview of assessment development and use 1427 Initial planning 1498 Constructing an Assessment Use Argument for developing and justifying a language assessment 1599 The intended consequences of using language assessments 18310 The decisions to be made on the basis of language assessments 20011 Interpretations 21712 Assessment records 252PART III: Developing and using language assessments in the real world 25713 Real world conditions and constraints on language assessment 25914 Developing a Design Statement 28015 Developing assessment tasks 32016 Recording and interpreting assessment performance 33717 Blueprints 38718 Preparing effective instructions 40219 Collecting feedback and backing 41420 Identifying, allocating, and managing resources 43221 Using language assessments responsibly 450Bibliography 463Index 475