本书以科学思维理论为基础，吸收了各地教育思维训练的经验和方法，收集了国内外著名科学家、文学家成才的案例，探讨他们走向成才的思维途径、思维方法和思维规律。本书大致分为三个部分。第一篇到第三篇，主要讲走向成才的思维动力、脑生理奥秘和成才者思维的心理品质；第六篇到第七篇介绍与成才思维有关的观察、记忆、语言、阅读等基本能力的训练途径和方法；第八篇到第十篇则是联系科学研究与文艺创作等社会实践活动，以生动、具体、有启发性的案例讲述提高形象思维、抽象思维和创造思维这三种思维能力的基本理论及有关的思维方法和技巧。

千里始足下，高山起微尘。有一种愚公移山的精神，不良陋习的“王屋山”终将被人们用自己的双手搬走！常常说，“糜不有始，鲜克有终”，我们有信心把这句话改过来，成为“糜不有始，终将有成”！为《漫画与漫话：改陋习讲文明》作画的大都是蜚声海内外的漫画工作者，其中包括华君武、丁聪、方成、英韬、李滨声、苗地、韦启美、缪印堂等六十多位国内外著名漫画艺术家。他们的画作循“三讲一树”活动内容，大都精湛深蕴、意境隽永，或弘扬，或规劝，或针贬，或鞭挞，亦褒亦贬，才思横溢，尽含善意，具有很高的艺术造诣和思想容量。读罢掩卷深思，如食橄榄，久久存味不去。科学终将战胜“非典”，社会主义精神文明建设的东风终将扫除一切不文明行为和不良陋习的阴霾。我们国家的第一个公民道德宣传日刚刚过去，愿这本集子成为公民道德教育活动中的一本有益读物，作出自己的应有贡献。

本书以通俗易懂的语言，介绍了微笑的魅力、倾听的艺术、学会幽默、馈赠的学问、学会自嘲、得体的服装等人际交往知识。

作者精研《易经》10年，参考了大量的易学文献，用深入浅出文字阐述《易经》原理，采撷《易经》精华为现代人所用，例举了53个经典案例来具体说明如何运用《易经》的智慧致胜，这53个案例雄辩地证明：只要运用或暗合了《易经》原理，你就会实现梦想。现代社会纷繁复杂，惟有智者纵横开下！本书告诉你《易经》中的不凡智慧，指引每一个渴望成功的人走向成功，每一个渴望财富的人赢取财富。

本书将介绍一些非常实用的方法，希望能够激发和拓展你的无限潜力，使你能够用你的智慧与能力创造成功。这些方法有从宏观出发的，如认识自己、改变自己、培养意志力、培养想象力等等；也有从微观出发的，如强化记忆能力、训练听力、培养观察能力、训练快速阅读能力、训练快速记录能力等等。本书前言特色及评论文章节选

每个人都希望，自己抛出去的球能被别人接受。每个人都希望有人倾听自己的心声。每个人都希望自己的存在受到肯定。所有人都希望被别人接受，那么谁又来接受他们呢？最重要的是，你希望和眼前的这个人，建立什么样的关系？是单向沟通？是彼此忽略？是玩躲避球？还是当个锯了嘴的葫芦？

在我们为效率低下而愁眉不展的时候，竞争对手早已决尘而去，所以，如何提高效率就成了困扰我们的最大问题之一。 但令人奇怪的是，在人们为提高效率日夜努力的同时，却经常表现出一种不知从何入手的情形，只是经常用加班加点、加快频率来试图显示一种为提高效率所进行的努力，当然，结果可想而知。 其实，提高效率就是在单位时间里做更多的事，或者说，做同样的事用比别人更少的时间。 那么，提高效率从什么地方着手哪？ 高效率法则就是一本不错的指南。

劳伦斯就是这样一个矛盾复合体。他在沙漠中缓缓骑驼，也在文明里高速驶车。他一全灵魂拥抱最单纯的自然，呼吸阿拉伯开阔的空间，同时也展望未来的世纪；他说：“在我看来，我们这一代惟一主要的任务，是征服最后的一个元素，大气。”他是一个超人成就的军事家和战士，但同时也是控索灵魂的作家和翻译家：他与嗜杀的阿拉伯人出生入死，也是许多现代作家例如萧伯纳，哈代，格雷夫斯和庞德的朋友。他是世界上最大的冒险家之一，但同时有那样羞怯，内倾，且患得患失。他的生命，繁复，矛盾胜过一千个人，他的灵魂究竟有多少窍呢？然则，一切伟大的灵魂不都是充满矛盾，如此宏丽地充满了矛盾吗？

本书将不仅帮助你学会跟那些所谓“天上一半，地上全知”的人打交道，而且，它还将让你学会如何处理复杂的人际关系。不管是你的老板也好，还是你的同事也好，一网打尽，统统搞定。本套丛书是最实用的管理能力训练译丛，本套丛书共有《与狼共舞——学会与“棘手人群”打交道》（第二版）、《团队作战——成功销售经理的实用指南》（第二版）、《快马加鞭——提高员工个人绩效的七步法》、《训人有方——团队内训自助手册》和转怒为喜——提供最出色的顾客服务》（第二版）。

本书是为文化艺术、文秘等专业专科学生编写的教材。 文化艺术教育专业的设立在国内并不很多，各校设置的课程体系也不尽相同，所用教材更不统一。因此，建设一套高质量的文化艺术教育的教材，是非常必要的，是很有意义的。本书包括了基础性、知识性、科学性、系统性、趣味性。交际是人与人之间相互联系的行为和活动，交际是两个人以上的共同行为，不管它是在个人于个人、个人于团体还是在团体于团体之间展开，也不管它的行为方式是合作、对立还是调试、同化，都必然表现出交际双方的主动配合和相互作用。一种交际行为，一方面在给交际对方施加影响，另一方面也在也在考虑对方给自己的影响。