中国古代人物智慧库。《水浒》被历代统治者视为“诲盗”之书，明令禁绝，更有人骂它“变诈百端，坏人心术”。而正是这些诋毁，恰恰从反而证实了《水浒》在处世谋略学上的价值。当今商业社会，竞争日益激烈，在你死我活的大搏杀中，无论政界、商界、文人学子、平民百姓，如果能对《水浒》中的“制人变诈之术，驭人用诡之道”，了然于胸，灵活运用，必能决胜千里，立于不败之地。

中华民族的传统文化绵延久远，历史典籍更是浩如烟海。历史的长河滚滚而过，大浪淘沙，沉淀保存下来的文献乃是片金碎银，尤为珍贵。我国民间（私人、家庭）流传下来的训诲劝诫类文献，直接反映了人们当时所倡导的道德理想，比那些堂皇的官方儒家经典更直接、真切地体现了中国文化的特征。这些读书人、士大夫教诲其子孙后代的教育读本，全面周详地阐述了立身处世、立志成才和处理家庭关系以及人际关系的一系列准则，更涉及到为官、治国、治学、修身、养性各方面内容和对社会、自然、人生的思考，可和为当今我们精神文明和道德规范建设的参考资料。此类名言家训往往文字精炼玲珑、生动直白、琅琅上口，极具欣赏价值。作为历史的产物，它们自然会恶化杂一些消极落后的东西，我们持扬弃的态度，做了整理、剔除的工作，同时希望读者有正确的判断和理解。

本书透视了中国穷人与富人的财富观念，得出了“今天的穷人也许是明天的富人，今天的富人也许是明天的穷人”的结论。 穷人的贫困是暂时的，富人的富有也不会是永久的。无论穷人还是富人，都要学会把握自己的机会，都要学会顺其自然的人生，有了这些，还有什么人生高度不可逾越？谁会是明天的富人不是显而易见吗？

本书是塞涅卡写给他的朋友吕西里阿的124封信的一个选集，内容涉及人生的各个方面，以谈友谊为主线，兼及疾病、痛苦、死亡、读书、旅游、演说、饮酒等等，只有很少的篇幅是专门讲哲学、文风和介绍科村。识的，但也道来轻松愉快，毫无板起面孔说教的架势。信件大多以作者自身或另外某人一个经历开头，接着从哲理上对之进行严肃的反思和深入的分析，在叙事和说理的过程中，作者发表了很多得自细致观察和深刻思考的洞见，给我们提供了大量的极富人生哲理的警句、箴言。从这些书简中，我们也可以看到当时奴隶主贵族们骄奢淫逸的生活方式，塞涅卡对它的谴责，以及当时的某些风气和科学技术等。作者是个斯多葛主义者，但他不囿于自己学派的观点，不拘一家之言，多处引用伊壁鸠鲁的思想。他的那些格言式的陈述，具有极大的感染力，给我们以深深的启发，即使表达的是我们已经熟知的真理，也由于它隽永有趣或意念深沉而使我们读来觉得新颖别致，倍感亲切。例如在第三十三封信中，他在回答“你不也肯定将要沿着先辈们的足迹走下去吗？”这一设问时写道：“是的，我确实要使用那条旧路的。但我如果发现了一条更近更容易走的路，我就要将它开辟出来。开拓老路的人是领导者，不是我们的主人。真理之门向每个人都是敞开的。但还一定会有对于真理的垄断，也还有大量的真理有待未来几代人去发现。”读这样的句子，怎能不使人精神为之一爽呢！而这样的句子在本书中是比比皆是的。《人生论》作者培根说，“塞涅卡致吕西里阿的信是分散的沉思录”，这说得很是中肯。

本书从“把握成功的脉络”、“美好未来靠创造”、“好心情自己给”、“让阳光撒满人间”4个方面，论述了财富、工作与人生兼享的智慧。

对于冒险：哲学家尼采曾经发下如此狂语：“要想体认一切存在之最大价值和最高享受的秘诀就是——活在危险当中。将你们的城市建筑在维苏威火山的山坡上，将你的船驶入浩瀚的海域！与你的对手抗衡，甚至处于自我交战的状态中！若是不能成为统治者或主人，不妨做一个掠夺者或征服者。当你裹足不前，像胆怯的小鹿躲藏在森林中时，进光将弹指而过。”正为冒险下了绝佳的定义！

人活在世上，每一分钟均在接受不同有形与无形的压力挑战，如何勇敢、乐观、积极地向前看则有赖心境的转化。大环境也许不易改变，但小环境可以自己创造，只有肯面对事实，突破障碍，才能为自己找到定位；也惟有自在，才能获得快乐的满足。 《绿化心灵》这本书想要告诉你的正是这个道理。 该书曾荣获台湾金石堂、新学友、何嘉仁、诚品等各大书局畅销书排行榜第一名。掀起台湾一股湾一股探索心灵的热潮。 \t\t

本书旨在建立你的自信，鼓励你去发掘你的才能、你的动力、你的健康和属于你的快乐感受！带你走进一个找寻自我的“发现之旅”，找寻那个属于积极的自我——你的自信、你的才能、你的精力！改变那些连你自己都不喜欢的部分，真诚地面对自我，勇敢地踏上自我改变之路。

作为下属，在工作中您是否经常为与难相处的上司打交道而苦恼，或者想一走了之？本书就是一本应对形形色色有缺点上司的攻略大全。本书分析了与上司难以相处的原因，首先告诉你在什么样缺点的上司最不容易打交道，成功应对各种类型难相处上司的方法与原则，向上司提建议的方法以及女职虽应对难相处的上司的技巧。相信本书一定会对您的职业生涯及事业的提升大有帮助。 同时，本书也可供企事业领导参考与借鉴。

作为《学习型组织管理丛书：造就组织学习力》的作者，我们对自身的角色定位首先是做“传播者”。为此，我们力图将国际最前沿的组织学习的浩瀚成果深入浅出地介绍给国内的读者，从而使读者能够领略这一领域多彩纷呈的理论与实践成果。此外，我们还把自己定位为“耕耘者”，我们期望在传播这一领域的专业知识的同时，竭尽所能地运用我们的智识，发挥我们的研究专长，对诸如什么是学习力、什么是组织学习力、学习型组织与组织学习的关系、组织究竟如何学习、如何运用系统力量推动组织学习、怎样识别和克服组织学习的障碍等国内各界普遍关心、但又乏人问津的重要问题进行独立的、深入的探索。这样，《学习型组织管理丛书：造就组织学习力》就既可能具备一种宽阔的国际视野（其实组织学习这一课题本身就具备国际性，目前它是全球范围内社会变革和组织变革这一大背景下的中心课题），使读者能够与这一领域各种比较前沿的国际研究成果进行有益的对话；同时又尽可能展现我们自身在这一领域的最新原创性研究成果。