成长/成功
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激活财商金雨编著本书包括:财富使人幸福、现代人的金钱观、职业与事业、诚实正直是永远的赢家、勇者致富、推销为王、时间就是金钱、成功需要领导才能等内容。
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公私论谢洪恩,周敏,陈学明著本书内容包括:一个既古老又常新的论题;人的本质与公私关系;利己主义与利他主义;集体主义和个人主义;人的价值与价值追求;争论、思考与警示。
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迅速成功经商的第一本书郝仁君编著本书从创业、经营、招式招术上传授经商的成功思路和模式,把小技巧的看家本领和大手笔的商业谋略通过最佳最新方式的组织教给读者。
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成功的七种力量亦人编著本书分为七章讲述,详细内容有思考的力量、下定决心驾驭你的思维、正确的思考、洞察问题的本质、树立目标解决你所面临的问题、准备自我反思、工作+思考=智慧、心态的力量、积极的心态、强烈的进取心、超越你的自卑、从失败中学习、无论何事,你均能胜任、赶走忧虑、培养快乐的心理、接受不可改变的事实、把别人的批评当成伪装的恭维等。
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启智从商吴卫刚主编本书全面介绍了企业管理中所涉及的各种问题,包括管理艺术、国外企业、中小企业、经营谋略、推销技巧、企业形象、商务谈判、企业家、领导艺术、商业巨子等内倥。本书内容通俗,形式活泼,适合从商人士阅读。
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成功税制改革的经验与问题(英)锡德里克·桑福德(Cedric Sandford)著;张文春,匡小平译;杨灿明译译《成功税制改革的经验与问题》第4卷《税制改革的深层次问题》是论述税制改革问题的著作中的最后一卷。本卷和前两卷(即《税制改革的关键问题》和《税制改革的更为关键的问题》),论及了税制改革和税收管理过程中产生的诸多问题。与前两卷一样,《税制改革的深层次问题》旨在对决策者和管理者有所稗益,无论这些决策者是生活在发达经济,还是生活在发展中经济或者转轨经济之中。同时,本卷还应该对税收专业的学生有所帮助,使他们能够更全面地了解税收问题。21世纪的税制改革任务将更为繁重,需要去研究、探索、开辟的新领域会更多。因此,需要广泛了解各国税制改革情况,借鉴各国税制改革的经验和教训,取其精华,弃其糟粕,扬其所长,避其所短,这对于不断改革和完善我国的税制具有重要的意义。该丛书概括了各国税制改革面临的问题和改革方向,揭示了当今世界税制改革的趋同点,对我们研究设计今后中国税制改革的模式将有很大帮助。
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财富之路(美)本杰明·富兰克林(Benjamin Franklin)著;李杰,赵英伟译《财富之路》原本是本杰明·富兰克林为他的《穷理查德历书》所写的序言。在此文中,富兰克林汇总了他以前所有出版过的作品中有关如何在生意上成功并获得财富的思想。对于财富,我们不要企望有什么奇巧之术可以获得,然而,我们确实祈盼能有好运听闻正确的方法,以使我们在正确的方向作出正确的努力。作为美国财富和智慧的代表者,美国人民把富兰克林的头像印在100美元纸钞的正面。200多年来,这位智者的思想一直被那些希望增进美德并过上富足生活的人们所遵循和实践着。
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卡耐基PMA管理学刘春长主编卡耐基并没有解决宇宙中深奥的秘密,可他却运用人类的“智慧”,发现了提高人类生活质量,培养人类高生活素质的奥秘。在源于常理的哲学影响和教学实践,施惠于千百万人。这些哲理与文明一样古老,如十诫一般简明,在帮助人们学习如何为人处世上;在帮助人们获得自尊、自爱、勇气和信心上;在帮助人们克服人性的弱点,发挥人性的优点,开发人类潜在智能,从而获得事业的成功和人生的快乐上,卡耐基开一代成人智慧——成功学之先河。卡耐基的成人教育思想和激励成功学,毕竟是人类文明进步的成果。我们在读卡耐基的著作时,除了开阔视野,还会有宝贵的启迪和借鉴作用。
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生存竞争与人际协调吴锐,崔梅主编本书吸收了当今国内外人际协调的论著之所长,总结国内外人际协调实践活动的经验,全面、系统、科学地阐述了当代人际协调的理论,分析了当代人际协调的特点,归纳了当代人际协调的技巧。本书的突出特点是全新的观察视点和分析思路。具有较高的科学性、理论性和实践性,是值得一读的好书。
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社会能力训练教程蒋乃平主编《社会能力训练教程》是根据教育部有关文件精神,“以全面素质为基础,以能力为本位”的新观念,组织部分省市有关人员编写的。全书共十二个单元,内容包括:交往与合作能力,塑造自我形象的能力,自我控制能力,反省能力,抗挫折能力,适应变化的能力,收集和处理信息的能力,组织和执行任务的能力,推销自我的能力,谈判能力,竞争能力,创新能力。每个单元均由能力分析、讲实例提问题、知识要点、思考与训练四个部分组成。各单元均由一个案例引入,其余案例分散安排在知识要点中。《社会能力训练教程》着重于能力训练,实施案例教学,体现课程模块化和综合化,把德育教育渗透于能力训练之中。《社会能力训练教程》可作为“地方课程、学校课程”,供中等职业学校各专业选用,既可用于低年级,也可用于高年级;既可以进入课表按班级组织教学,也可以用大班开设讲座与班级组织训练相结合的方式进行教学。各校可以根据本校实际情况,将不同的单元分别安排到必修或限选、任选课中。