正泰集团的南存辉当过修鞋匠，传化集团的徐冠巨和吉利集团的李书福都当过农民，奥康集团的王振滔当过木匠，力帆集团的尹明善做过小商贩……但他们最终能够成功，在于他们选择了与其继续苦下去不如放手一搏的创业勇气。该书是一本改变年轻人命运的方程式，是一本草根迈向成功的行动指南。今天作为草根的你我，如何才能成功？如何才能早日成功？如何才能Getmorewithless？如何才能在现有的资源中实现突围，以取得大的成绩？……《默默争上游：献给千百万年轻人的草根成功学》通过一个个小故事来阐述了“正确的观念、态度让人成功，正确的价值观让人生快乐、幸福、圆满”这一永恒不变的大道理。该书正给了年轻人追求成功的一些很好的观念和态度，而在人们争上游的过程中，它将会是一本很好的指导书。

什么是真正的人才？具体到一个企业，谁是人才？具体到一个时代，现代社会需要什么样的人才？人才有无量化的标准？如何去认识社会对人才需求的多样性？我算不算是一个适应新经济时代的人才？若不算，如何才能成长为人才？……这本根据青年学生的思想实际以及多年从事大学生成才教育的经验编写而成的书籍，将为我们指引科学的成才道路。　美国心理学家迈克利兰提出人才素质的“冰山”模型：浮在水面以上的部分是知识和技能，如文化知识、专业知识、管理知识、产品知识、计算机操作技能、语言表达技能等，这些都是易观察、可测试、易习得的；冰山的水下部分是人对自我和社会的认知、个性品质等，这些虽不易观察、测试和习得，但对人的行为以及行为后果却起着更关键的作用。所以，真正的人才应该不仅要具有知识和技能，更重要的是要具备创新能力，具备做某项工作所需的“冰山”下的素质，而这些素质的提高靠的是修炼。正如好铁要靠锤打、好玉要精雕细琢，我们每一个人都有着无限的潜能，有着无限发展的可能，我们应该用正确的方法不断地锤炼自己、开发自己，终有一天我们会发现，人才就是我们自己！自己原本就是一个不折不扣的人才！这时候，“天生我才必有用”不再只是一句激励的名言，而是一个当之无愧的现实！

展望整个社会，会发现成功的企业一定具有优秀的尝试能力。在本书中，通过列举一系列具备卓越的尝试能力的成功企业的事例，使读者明白在生意场上为什么尝试能力很重要。同时，书中也向大家介绍怎样才能掌握尝试能力。 本书中，为你解释了尝试能力究竟为何物，例举了26种能够“尝试” 的生意人所具备的素质，也向大家介绍了怎样才能具备尝试能力，本书的目的在于让大家把尝试能力作为新的商业技术来掌握，以获得更大的发展。

富人也有过受穷的经历，当他以前和穷人同样一无所有的时候，真正的穷人和真正的富人面对贫穷，他们的想法和做法截然不同，真正的穷人的做法是按照大多数人的习惯性思维去行动，真正的富人是有着自己独特的判断和行动。《富人在受穷的时候做了什么》在创作的时候，对照现实生活中经常遇到的困难，选择富豪在发展过程中遇到同样困难时所采取的解决办法，有针对性地分析他们在这个困难面前，是怎么想的，怎么做的，对他们整个人生的发展起到了什么样的作用，给读者带来更深刻的启示和反思。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以富人在受穷时候的做法为镜，可以知道自己为什么还在受穷？比真正富人除了钱以外还缺什么？离真正的富人还有多大的距离？

一个人的精神可以击败许多厄运，对于人的生命而言，要存活，只要一箪食、一钵水足矣。但要生存下去，并且要活得精彩，就需要有宽广的心胸、百折不扰的意志和化解痛苦的智慧。而决定这一切的正是你的心态。记住：不是你驾驭生活，就是生活驾驭你；你的心态决定了谁是骑师，谁是坐骑。 一个人有什么样的心态就会产生什么样的生活现实。有道是：“物随心转，境由心选，烦恼皆由心生。”心态左右着人们的情感，控制着人们的思想和行动，决定着人们的视野、事业和成就积极心态可以使你达到人生的奇峰，面消极心态则会使你一生中困苦和不幸缠身。我们要培养积极心态，摆脱消极心态，积极心态是前进的动力，消极心态是灵魂的蛀虫。 本书是破解你心灵的密码，能驱逐掉你心灵的阴暗面，使你尽快摆脱一直困扰你的各种烦恼，让你更加主、健康、快乐地去生活。

著名豪狄更斯曾说过：“一种健全的性格，比一百种智慧都有力量。”是的，有什么样的性格，就会有什么样的人生，无数的事实都证明了这一点。一个人的性格决定了他以各种事物的不同态度，最后得出不同的结果，从而产生不同的人生境遇。 性格是一种力量，更是一种资产。成功与失败无一不与性格有绝对密切的关联。培养良好的性格，把握性格系统中的亮色，是成功的必要准备。完善了你的性格，也就塑造了你的成功之路；把握了性格，也就把握了成功。所以，请相信性格的力量。相信性格是可以改变生活和命运的力量。相信会计核算决定着你事业前程与生活质量。相信培养良好性格将使你受益终生。 本书正是一本帮助你塑造良好性格的指导书，书中首先对性格的内涵以及对人生的影响作了全面的阐述，然后，列举了有益于个人发展的十六种性格特质，用事理结合的方式，将其各种表现生动地展示出来，并给我们指出了努力塑造塑造的方向。希望读者真正能从此书中受益匪浅，真正能役使自己的的性格，创造属于自己的幸福人生。

职业道德与就业指导，是中等职业学校德育、劳动教育和职业道德教育的重要组成部分，是学校主动适应经济社会发展和劳动就业制度改革、全面提高中等职业学校学生素质的客观要求，也是解决中等职业学校学生就业难问题的迫切需要。其基本任务是：帮助学生认识自我，了解职业世界，促进学生职业道德、职业自我概念的形成与发展，从而使“无业者有业，有业者乐业”，人尽其才，才尽其用。职业道德与就业指导是一项全面系统的社会化工程，它通过帮助学生完成准备就业、选择职业、获得职业、适应职业和转换职业的过程，培养学生的全面素质和综合职业能力，实现劳动力和职业岗位的最佳组合，以满足不同时期、不同经济条件下职业发展的需要。学校要从实际出发，根据学生所学专业和社会需求，针对现代职业教育的特点，建立职业指导的职能机构，配备职业指导的专业教师，开设职业指导的相关课程，并在职业指导过程中注意与其他学科知识的相互渗透，调动教师全员参与的积极性，利用一切可能的机会，对全体学生进行全方位的指导，促进职业指导工作不断规范化、科学化。

世界上穷人是大多数，富人是极少数。富人为什么能够站在财富金字塔的顶端？面对这个问题，每个人都会有不同的答案。机会？能力？一个有钱的老爸？还是中500万彩票的运气？作者通过一个个生动的成功案例，用通俗生动的语言启发读者认识到：富人所拥有的，是独到的思维方式，是不同于穷人的思维方式！那些富人们的思维方式影响了他们的心态，促成了他们的行动，为他们创造了惊人的财富，而这些你同样可以拥有，只要你愿意，你就能成为富人！《富人的逻辑》以通俗易懂的语言解说了富人与众不同的思维模式，简单而引人深思。书中融会了许多富有鲜明时代气息的内容。书本所要告诉你的，是“他们”这些富人所不愿意让穷人知道的，只要你用心阅读并身体力行，跟随作者的层层分析，利用本书发现自己的真实个性，找到适合自己性格的职业方向，就能在人生与财富的正确道路上迈出重要的第一步。也许，并不是富人的你在不远的将来也可以跨入“他们”的行列。

每个人都是为“发现”而航行的探寻者。浓度解析生命与命运的真谛　执着追寻理想与成功的愿景本书以独到的视角，生动勾画了100位中外名人的人生曲线，逐层解析了他们成功与失败的本源所在，呈现了他们追求理想人生的奋斗轨迹。从而深刻地揭示了生命存续与命运变化中的普遍意义与基本规律，也睿智地回答了在社会与个人、客观与主观交织过程中人们遇到的种种难题。并在此基础上，提出了人们迈向理想人生境地所必备的观念、思维、精神、品格、智能与行为方式等，力求给人们的人生规划以有益的启迪与引导，使他们的生命之花更加绚烂，命运之果更加丰硕，无悔亦无憾地展现人生的壮丽画卷。

当前，新一轮的教育、教学、教材和考试改革正在教学领域内深入进行。“新课程标准”“教材针”“三+X方案”“综合能力测试”等热门话题，一直牵动着全国广大师生和学生家长的心。为了适应这一新形势，我们组织长期工作在高中物理教学第一线的骨干教师、教研员、教育考试专家，经过深入细致的调查研究，在“科学，使用”理论的指导下，依据各种版本的新课标教材编写了这本书名。为师生奉献一本实验理论大餐，是一本不可多得的关于实验的精品。一、本书编写基本宗旨为：以中学教学为对象，以教学实用为目的，以服务课堂教学为己任，紧扣教材，优化实验结构，培养学生的创新能力，体现素质教育，全面挖掘实验考点，为考生备考提供一个全新的空间。二、本书基本内容为：1.初中物理实验复习：回顾初中重点实验，做好初中和高中课程的衔接，本内容特别注意与高中教学较紧密的力学实验、电学实验、热学实验，注重基础性、联系性、资料性，为学好高中物理实验奠定基础。2.高中学生分组实验：对学生实验的全部内容逐一探讨，深入剖析，变形延伸。全面培养实验能力，提高学生的高考竞争力。本内容中不但注重了实验的基本内容，“实验目的”“实验原理”“实验器材”“实验步骤”，“注意事项”“误差分析”，同时特别关注实验原理的向外延伸，实验与实际相结合，并配有典型例题和针对训练，为每个实验逐级过关创造了条件。3.高中重点演示实验：演示实验在近几年高考中多次出现，本书中我们增加这部分内容，尤其重视了在物理学中有重要地位的实验。如：光电效应实验，离子散射实验等。在演示实验中所编写的例题，习题突出了原理清楚、器材先进、实验深化的特点。相信通过演示实验教学，定会达到深化知识提高能力的目的。4.高中实验检测：为检查高一，高二学生实验掌握情况，便于高三实验复习，我们在本书最后精心编制了实验测试题。试题的主要特点一是量大面广，多角度，多层面透析每个实验考点所测试的内容，并力求做到准确，创新，缜密；二是突出了实验能力的考察方向，例如：实验常用仪器的主要用途和实验方法。用正确的实验操作完成规定的学生实验的能力，对实验现象和结果的解释，分析和处理实验数据并用恰当形式（如表格，曲线）等进行表达，以及根据实验试题的要求设计简单实验方案的能力；三是强调学科实验综合突出创新能力。三、本书编写体例属于思维创新尝试：特别是实验能力培养和测试，开发出一个全新的空间。在注重基础知识，基本技能的同时瞄准高考实验目标，是一本适合高一、高二和高三使用的不可多得的好书。