晋商在其所处的明清时代，前后遇到过5次较大的历史机遇，其中有4次被晋商牢牢地抓在了手里，得以施展其才能，取得长足发展。而最后的一次历史机遇却被错失，从而走向衰落。第一次历史机遇：“开中法”造就盐商晋商遇到的第一次历史机遇是在明初。我们都知道，人人离不开盐，尤其是在商品经济不太发达的时候，盐是一个大宗的商品。春秋时候管子就讲，十口之家，十人食盐。五口之家，五人食盐。无盐尔，饿死而肿。如果不吃盐，就是我们现在通俗所讲的，不吃盐要得大脖子病。由于盐在日常生活中的重要性，所以历代统治者都把盐做为一种特殊的商品来加以控制，甚至制定盐法来进行合理调配。明朝的时候，关于盐的买卖分为两种，一种是“户口食盐法”，一种是“开中法”。所谓户口食盐法，就是按照人口的数目来供应食盐，这种供应是由政府提供的，但是不是免费的，百姓要按照盐价来交纳粮食或银钞，这种方法制定于永乐初年，但是由于管理不善，有时候百姓虽然交纳了盐价，但是却经常不能及时得到食盐，所以这个方法不久就失去了应有的意义。在这样的情况下，另一种方法就逐渐的盛行起来，这个方法就是开中法，开中法实际上是整个明朝盐法的主体，最初主要是为了供应北部边塞地区军事消费而采取的一个政策。当时的背景是，明朝建国后，为巩固其政权，曾多次出兵塞外追击元蒙残余势力。而蒙古各部也经常南下扰边，使明朝的统治受到严重威胁。为了防御蒙古，明朝政府在九边布置有86万军队。这么多的军队和马匹需要大量的军饷才能维持，从而形成了一个庞大的军事消费区。为了解决边镇的军饷，才施行了开中法。简单说来，所谓开中法，就是让商人把米粮输送到指定的地点，然后准许其贩盐来作为报偿。这个交易的整个过程大致就是：商人把粮草交到指定的边仓，各边仓便发给收到商人粮草的证明即仓钞，也就相当于现在的开了一张发票或是收据，商人拿着这张发票，就可以到指定的盐运司换领盐引，也就是贩盐许可证。然后，再拿着这个贩盐许可证到盐场即盐的生产场地，按许可证上写明的数量领盐，在规定的地点接受检查后，运到政府规定的批准售盐的地区销售。按照规定，盐引也就是准许贩盐的凭证，必须随身携带，而且从到边仓交纳粮草起直到在行盐地售盐止，这一连串的活动必须由同一商人来完成。对到规定的行盐以外地方贩盐，或将盐引中途加以转卖，以及委托代理人代办上述业务等，都是不允许的，法令都严加禁止。这些法令就必然要促使整个交易的过程由专人来完成，这样就逐步地形成了最初的盐商。晋商以“极临边境”的优势，一俟明初开中制实施，便捷足先登，纷纷进入北方边镇市场，集粮、盐、布商于一身，兴起于商界。以上可谓明清晋商得天时，抓住的第一次历史机遇。从山西盐商的发展来看，是明代开中制度的实施，给他们带来了历史的机遇。山西盐商的先世不乏务农为业的，其后才弃农经商，以盐为业，从边地重镇进军到盐业大都，从粮商、引商，到完全意义上的盐商，成为晋商中最早兴起，最为成功的商帮。P3-5

诺贝尔奖得主们几十年如一日，遵循心的方向，受着人道主义的感染，醉心于枯燥乏味的实验研究，终有成就。每读一位大师的创业故事，就会产主新的感悟，就会对事业有新的理解，重新积聚能量去拼搏，再次重拾信心去生活。当你孤独无助时，当你伤痕累累时，当你失去方向时，不妨暂时放下心中的疙瘩，读读大师们的创业故事，或许，下一个成功的就是你。本书从106年诺贝尔奖得主中精选出38位大师，将视点投射到他们的创业之路上，寻找他们成功的因素。在零零总总的成功因素中，我们仍然发现了一个共同点，在每个人的故事里若隐若现，却有着神奇的力量推动大师一步一步走向成功，这就是神圣的使命感。神秘的绿光事情要从1895年11月一个寒冷的傍晚讲起。在德国沃兹堡大学的校园里，一位年过半百的教授正独自走向物理研究所的一间实验室。他就是该校的校长、著名的物理学家伦琴教授。经过多年的勤奋努力，伦琴在物理学方面已贡献卓越、名声在外了，但他却一刻也没有放松过对科学研究。因为白天有许多行政工作和教学任务，他只好把科学实验放在了夜晚进行。早在1836年，法拉第就发现在稀薄气体中放电会产生美丽的光线。1876年德国物理学家哥尔德施泰因正式称这种放电是“阴极射线”。当时欧洲学术界对“阴极射线究竟是什么”的问题展开了长期而激烈的争论，伦琴也卷了进去，进行了系统的研究。这一天，伦琴走到实验室，先把厚厚的外衣脱下，换上工作衣后，就坐在实验台旁。他先是小心翼翼地用黑纸把一个真空放电管严严实实地包起来，以防止任何可见光线从管内透露出来。然后，他站起身来，仔细关闭了所有的门窗，又拉上窗帘，才接通电源，弯腰检验黑纸是否漏光。突然，他发现了一个奇特的现象：在离放电管不到1米的工作台上，射出一道绿色的荧光！“这光是从哪儿来的呢？”伦琴心中想道。他奇怪地向四周看看，并未发现什么。于是他切断电源，光电管熄灭了。再看那道绿光时，绿光也不见了。接着，他连续试了多次，只要电源一通，光电管一亮，绿光就出现了。于是他划了一根火柴，看看工作台上到底有什么东西。原来，那里有一块硬纸板，上面镀着一层氰亚铂酸钡的晶体材料，神秘的光线就是由它发出来的！“这块纸板为何能发光呢？”伦琴不得而知，“难道是这光电管中有某种未知的射线，射到纸板上引起它发光的吗？”想到这里，他随手拿起一本书来，把它挡在光电管和纸板之间，想证实一下自己的推断。使他惊奇的是，纸板上还是发光；他又将纸板挪远一些，上面仍然发光。“上帝呀！这种射线竟能穿透固体物质！”伦琴欣喜若狂，抑制不住内心的激动，忘记了四周的一切。他紧接着用木头、硬橡胶来做障碍物，进行了反复实验，结果发现，这些物体都不能挡住这种射线通过。就这样，不知不觉，已经到了第二天早上。P2-3

希腊人都是英勇善战的，他们长于战略部署，而且善于运用战术。他们知道如何团结起来作战，他们使用特制的大刀与盾牌，能够组编成铜墙铁壁式的作战方阵。在战斗中，他们有其他任何军队不可比拟的优势：军队的领袖，瑟诺芬在战斗中总是冲锋在前，在血雨腥风的战场上，他从来没有退缩过。在战斗中，他总是能够作出正确的决策。而且，瑟诺芬不仅仅是一名英勇的战士，还是一个足智多谋的战略家。他指挥万人铁军杀出波斯，穿过茫茫的沙漠，越过高山与峡谷，来到大海边，在那里，他们可以安全地乘船返回家乡。让人惊奇不已的是，瑟诺芬回到家乡时，万人铁军中死亡的人数很少，绝大多数士兵都平安地回到故里。历史学家维克多·大卫·汉森并不认为希腊民族比其他民族优秀多少，但是他把瑟诺芬的胜利归功于希腊文化。这种文化在现代被我们称为是共同的价值观、共同的目标，或者是真正的领导者在倡导这种共同的价值观时所展现的激励能力。 2400年后，地球上又出现了一场灾难。在美国马萨诸塞州洛维尔城的麦尔登纺织公司陷入一片火海之中，许多厂房与办公区都被大火吞噬。如果纺织公司的老板很精明的话，肯定会选择申请保险理赔，然后携带3亿美元的保险金离开这个倒霉的地方。这家公司的老板已经70多岁了，而且，在美国新英格兰地区，当时的纺织生意很难做，本地区的其他几家纺织企业的老板们都寻找机会离开这里。但是，麦尔登纺织公司的老板阿伦·福伊尔斯泰因没有这样做。火灾结束后，他宣布重新建立厂房，新建的厂房就是我们非常熟悉的宝莱泰克毛纺厂。同时，他宣布，在厂房重建期间，所有闲置的工人都不会被解雇，而且他还坚持给这些闲置的工人发放工资。从此以后，大家都视阿伦为英雄，他的名字在美国广泛流传。当别人问及这件事情时，他只是淡淡地说，这是他应该做的。但是，当时的事实情况是：如果公司既要为工人发放工资，又要重新修建工厂的话，所需要的资金会远远超过保险金的赔付金额，在重建的过程中，阿伦当时承担了相当大的金融风险。几年之后，阿伦发现自己陷入了金融危机之中，公司已经人不敷出了。此时，员工没有忘记老板昔日的英雄义举，他们希望对老板作出回报。他们宣布继续加班工作，并且不向公司索取任何加班费，还主动提出降低自己的工资，以帮助公司渡过资金短缺的困难。这是一个经典的领导案例，它证实了只有真正的领导者才会运用崇高的领导艺术，激励员工与自己一起齐心协力，共同实现某一个目标；同时，员工在领导者的感召下，也会培养出领导者的精神。瑟诺芬与阿伦展现了领导者的两种特征：个人的魅力与领导组织能力。领导艺术体现在动态的领导过程中，这种过程可能是物质的，也可能是精神上的，领导者能够让其他人全身心地投入其中。瑟诺芬是士兵选举出来的将军，他的领导力所体现的精神被历史学家维克多·大卫·汉森称为“前进中的民主主义精神”。领导者的领导艺术能够影响到整个团队，团队的成员在领导者的感召下，积极地按照领导者的指示精神完成任务，而不是被动消极地听从某一个人的命令与指挥。团队的成功依赖于在正确的时间作出的正确决策。阿伦在企业出现危机之时挺身而出，勇于承担风险。在几年以后，当公司再一次遭遇风险时，他手下的员工也展现出他们的领导才能，为了让公司维持正常的运作与经营，他们也自愿放弃自己的利益。 P2-3

《呵护孩子成长的智慧故事》采撷经典世界童话寓言故事，以童真童趣为核心，集知识性、趣味性于一体。在这神奇的童话世界里，讲述着小美人鱼在碧海蓝天中催人泪下的真情故事；而美丽的白雪公主又让我们对美丽的童话世界无限憧憬：撒谎的牧童、愚蠢的国王、变成狮子的小蜜蜂……这些故事用优美的语言将那些曲折离奇的情节娓娓道来，非常感人。《呵护孩子成长的智慧故事》采用名家卡通绘图，选编的故事健康向上，可读性强，让少年儿童从小树立基本人生观、价值观，为小读者们开一扇透视世界的窗口，让他们用童稚的双眼去观察这广阔世界。

打开人类记忆库的钥匙有两把：一把叫做瞬间；一把被称作永恒。生灵万物，有的能技压群芳，有的能力挫群雄；有的旋转于溪流，有的凌加惊涛骇浪。孩子们也是如此，能语惊四卒或技艺娴熟者比比皆是，这些孩子常常被贯以神童，殊不知前者是因童言无忌而博得喝彩，后者是因熟而生巧获得掌声。因而，真正经得起岁月推敲的可谓凤毛麟角。那么，那些所谓的神童都在人间蒸发了吗？没有。只是他们在社会或某一特定的环境中被锁进了瞬间的记忆。我们书中所列举的不外乎人们所熟知的中外名人，但是我们所描述的却远不是他们灵感火花的闪现，而是想通过他们的故事向小读者阐述一个道理，那就是：成功者的秘诀在于蓄时待势，厚积薄发，仅靠一两个智慧的火花儿不可能照亮前进的路标。

在历史的璀璨星空里，总有这样一类人物闪耀其间，他们用自己的聪明才智延续着时代的进步，用自己孜孜不倦的努力，在人类的历史上谱写出一篇又一篇成功的乐章。也许初时他们平凡无奇，不为人知，但“精华欲掩料应难”，总有一个际遇另其脱颖而出，震惊世界。他们不但具有睿智的眼光、过人的思想，更有探求真理、永退缩的精神。他们凭借着自身坚韧不拔的品质，勇敢地面对来自人类、社会、自然界的各种压力，他们通过不懈的努力，终于在各自的领域获得了辉煌的成就。正是他们，才有了社会的进步，有了人类的发展。因此，他们成为整个人类的精神领袖与励志楷模。为了培养少年朋友们正确的人生观、价值观，鼓舞少年朋友们奋力向上的进取心，使他们从小就树立远大的理想，沿着前人的脚印，走上一条求知求索的道路，我们选取了部分脍灸人口的名人励志故事，编辑为《少年励志典故》，供少年朋友们阅读学习，也希望能通过此书，为读者在成才的道路上点亮一盏信念之灯！

一分钟破案，你可以吗？你是破案高手吗？不要以为只有神探可以做到，你也可以。为了培养孩子们的推理思维和观察能力，我们精心选编了这本《一分钟破案》，本书选取国内外典型案例，以简洁易懂的文字和逼真生动的插图来展现案件。这些案件的侦破过程充分体现了人物敏锐的观察能力和沉着冷静地思考能力。让我们一起走进跌宕起伏、充满悬念的案件中，跟随着探案人的脚步，观察现场，分析人物心理，寻找作案证据，让孩子们从中养成细心观察的习惯，培养分析问题的能力，提高推理思维的精确程度。同时，在一连串的案件当中提高孩子们辨别真善美、假恶丑的能力。愿我们精心选编的这本书，能够成为孩子们成长路上的忠实伙伴，丰富孩子们的课余生活，给孩子们展现出另一个精彩的世界。

《培养小学生学习习惯的168个故事》为“智慧成长故事完美人格系列”丛书中的一本。《培养小学生学习习惯的168个故事》分为六章，主要收录了“神秘的未知数”、“聪明的蚂蚁”、“困惑中的陈磊”、“两个机会”、“不过丢了两块钱”、“调整好心态，从新来”、“巧捉尹子奇”、“猎人的感悟”、“行动最重要”、“上帝与灵魂”、“没有绝对的英雄”、“小纸条”、“寻找幸福”、“记笔记有诀窍”等168个精彩故事。每一个故事虽小，但真挚感人，能让您领悟到其中的人生大道理。

《帮助小学生避险自救的168个故事》内容包括“小鬼”当家，安全第一；美丽校园，永远无悔；走出校园，保护自己；亲近自然，小心隐患；天灾人祸，勇敢面对；成长路上，拒绝诱惑。该书用小学生避险自救的168个故事讲述大道理，帮你打造唯美的智慧人生，排解365天的成长烦恼。本丛书在编写过程中，参阅了大量的期刊和著述，吸取了很多思想的精华。

王向荣，赵丹丹编著的这本《提高中学生学习能力的168个故事》为“智慧成长故事完美人格系列”丛书中的一本。《提高中学生学习能力的168个故事》分为七章，主要收录了“罗丹的启示”、“乐乐的毛病”、“空山哪来人语响”、“变废为宝”、“反其道而行之”、“禄东赞巧答题”、“别让门关住你自己”、“你也能写一本书”、“爱幻想的发明家”、“德摩斯迪尼的故事”、“卜妻做裤”、“一场恶作剧”、“睡觉也能学英语”、“别让耳朵闲下来”等168个精彩故事。每一个故事虽小，但真挚感人，能让您领悟到其中的人生大道理。