本书将乡村减贫与农民创业相结合，从乡村人力资源优化和发展资源整合角度出发，探讨防止返贫机制的构建问题，并深入探究精准帮扶策略的内在机制，在乡村振兴大背景下具有特殊研究意义。本书介绍了我国创业扶贫探索过程中的先进经验，指出返贫与社会风险存在互为影响的关系；分析了创业型经济与区域性减贫之间的关系，并对现阶段区域性创业培植绩效进行系统的评估；深入研究农民创业与乡村振兴政策有效衔接的共生机制，构建农民创业与农村人口自我发展能力提升体系，探讨优化农民创业环境的主要方式和渠道。本书最后针对后扶贫时代国家实行创业培植策略提出对策建议，以供有关部门决策参考。

木匠必须要像艺术家一样追求美，创作产品而不是制造东西，才能成为人们争相雇请的人。 成为艺术家必须要付出汗水、艰辛和时间，热爱工作、细心服务、关爱顾客… 本书主人公迈克尔，因业务压力过大而在晨跑时崩溃晕倒了。救了他一命的人是一个木匠。迈克尔登门致谢，很快就感受到他不仅仅是一个木匠，更是生活、事业的智者，一位优秀的团队建设者。 木匠向迈克尔分享了他的智慧，正如《一分钟经理人》作者肯·布兰佳在前言中所说：如果你是一个商人，学习本书中的木匠，把你的注意力从“赢”转移到用你的生意去爱别人、服务别人和培养别人。如果做到了这一点，你就会成功，你的生意会以你从未想象过的方式成功。要获得真正的成功，你必须帮助别人。你人生的首要任务不是评判和评价别人，而是帮助他们在所做的事情上取得成功。 如果你已经准备好创作你的杰作，请阅读《木匠》并从今天开始行动。

本著作以广东创业投资作为研究对象，将协同治理的理论视角作为切入点。首先，细致梳理创业投资和多中心协同治理的理论概念及相关应用，阐明多中心协同治理与创业投资协同发展的逻辑联系；其次，考察研判广东创业投资行业的发展现状，一方面通过翔实的数据分析来客观呈现其成绩实效，另一方面通过横向比较来深入探究其存在的突出问题和现实困境；再次，论述评介国外发达国家和地区创业投资发展的经验成果和特色模式，以提供经典案例和策略借鉴；最后，以协同治理理论范式为依托，以满足创业投资行业发展需求为导向，从政府、市场、社会三个维度来分析论证构建广东创业投资协同机制安排的必要性和可行性。

本书基于覆盖全国33个省市自治区89所高校的9104名在校大学生和1009名创业大学生的问卷调查，采用了文献分析、案例研究、统计描述与定量回归、政策分析等综合研究方法，全面分析了中国在校大学生和大学生创业者的创业意向、创业动机、创业需求和创业行为以及创业教育、创业政策支持等情况。研究报告通过对调查数据的详细分析，进一步深入分析了社会人口特征与社会创业支持对在校大学生与大学生创业者创业意向和创业行为的异质性影响，以及大学生“智能 ”创业的创业意愿与创业行为特征。

留在大城市还是去小地方定居？如何选择工作地点？怎么判断哪座城市有发展潜力？同一种工作，在不同城市的收入为何差距很大？ 为什么有的城市留不住人？大城市需不需要低端劳动力？为什么大城市的房价这么高？近年来为何各地上演“抢人大战”？老牌城市如何突破发展的瓶颈？ 在过去数十年中，地理位置的因素对于薪水、人口流动的作用越加重要，在面临找工作、迁徙等重要的人生抉择时，如何做出理性的判断？本书论述的内容涉及收入差距、房价、结构转型、产业发展、教育、移民等各个方面，无一不是关系到家庭与个人生活福祉、国家和地区繁荣的重要问题。与抓眼球的新闻报道不同的是，作者通过本书，引领我们去探究问题背后更为重要的长期趋势与深层次的原因。同时，本书的内容也有助于我们反思现有的政策，包括户籍制度、大城市控制人口增长的政策以及一些区域发展政策。

洞悉本质的10大思维模型，理性决策的51020模型，企业创新全景图，决胜未来的10大战略模型

冠军球队——康奈尔大学曲棍球队把象征蓝领精神的安全帽作为球队精神指引，前队长乔治·博亚迪是这支球队的队魂，他无私、专业，有着良好的人缘，但他更是一位优秀的领导者，他找到了团结、激励、治愈队友的方法。 有别于作者其他图书的主题，这是一个真实而又令人难忘的故事。主人公是康奈尔大学曲棍球队前队长乔治·博亚迪。 故事的线索来源于21号晚宴，一个纪念乔治——这位身穿21号球衣、英年早逝队长的聚会活动。十多年来，随着时间的流逝，参加聚会的人越来越多，时间愈久思念愈甚。 人们对他的描述是，他无私，恪守职业道德，善良，有绅士风度，从不傲慢或自觉高人一等。他似乎正是那种我们所有人都尊重的人——所有人都愿意与之结识的人。但他更是一个伟大的领导者，他懂得如何激励他人成为更好的人和更好的队友。他找到了团结一心、相互治愈，并为球队无私、积极奉献的方法。 如果你想建立一个优秀的团队，如果你想成为一个伟大的领导者，那么本书建议你向乔治学习。本书由乔治的教练、队友、亲戚讲述。作者对乔治的人格特质和领导能力加以总结和深化，让我们能更方便地学习。

本书旨在引导学生树立健康的劳动观、金钱观、财富观、人生观，目的在于培养自食其力的劳动者、理性规划的消费者、风险意识的投资者、诚信自律的生活者、识别陷阱的清醒者以及财富人生的创造者。根据上述培养目标，本书内容围绕九个主题展开，即财富与国家、财富与人生、理性消费、社保与商保、公民税收常识、防骗拒“贷”、信用与征信、投资与规划、创业中的财务常识。本书可以作为职业院校学生财商素养能力培养的教学用书及参考用书，也可以作为财商知识初学者入门的自学用书，还能够为财商知识研究者及实践者提供参考。

教材内容共7章，从网络创业与直播经济的宏观视角切入，从“启迪观念、普及常识、引导实践”三大维度向学员系统展示了直播创业从理论素养到落地实施的壮阔图景。第1章网络创业与直播经济，从理论层面引导学员了解有关网络创业与直播经济的基本内涵、发展现状和发展趋势，以及直播的主要类型和盈利模式；第2章直播创业项目选择与分析，从项目选择的内外部视角帮助学员领会直播创业项目选择、分析、描述及风险控制的相关方法；第3章直播创业筹划，围绕内容筹划、人员筹划、现场筹划和资金筹划四个方面，引领学员全方位掌握项目运营前的关键操作技能；第4章直播运营，从项目“计划、组织、实施、控制”的角度引导学员熟悉直播运营的关键要素、基本原理和运营设计方法；第5章直播实施，从直播运营的实际操作入手，帮助学员一步步领会并掌握一场完整的直播活动所包含的前、中、后执行过程；第6章直播推广，从市场营销的角度帮助学员梳理直播推广的渠道，引导学员不断优化直播推广方式，推动公域流量和私域流量精准变现；第7章直播运营优化，从数据分析和工作任务要点分析的角度帮助学员掌握直播运营优化思路，提炼优化方案并进一步落地实施。

本书针对高职院校创新创业教育与发展要求不适应、教育体系不健全、学生培养不系统等问题，就高职创新创业教育“五育”体系进行了系统研究与实践。全书共分9章，章全面阐述了高职创新创业教育内涵，分析了背景，梳理了发展历程，第2章调研分析了高职创新创业教育现状与问题，第3至7章重点研究构建了高职创新创业教育“文化导育”“课程全育”“项目训育”“平台保育”“评价促育”体系，第8章以本校为例，总结了实施创新创业教育的成效和案例，第9章提出了创新创业教育发展的十大趋势。本书系统构建了高职创新创业教育“五育”培养体系，实施“四全发力、五育并举”系统化创新创业教育培养方案，为高职院校有效开展创新创业教育提供了理论实践参考。