《创新创业教育基础》旨在培养具有创新创业意识和能力的高素质技术技能人才，使其树立创业意识、掌握创业知识、发展创业能力、培养创业心理品质，不断提高核心能力和核心素养。本教材的教学，力求使学生具有创新意识、创新思维，养成创新人格，锻炼创新能力；使学生具备必要的创业知识和技能，通过训练其市场开发和经营能力，锻炼培养其创业心智，并努力使其具备企业家的综合素质，实现自主创业或岗位创业。《创新创业教育基础》针对不同创新创业意向的学生开展分类指导与教育，根据学生成长和创业项目培育的不同阶段，开展不同层级的创新创业实践与咨询指导服务，帮助学生树立正确的人生观、就业观、成才观。一是面对全体学生开展创新思维训练和创业教育，传播和体验创新创业文化，为学生顺利融人创业企业或创业团队提供指导。二是对有创业意愿的学生，本教材将对其进行创业实践指导，培养企业家精神和新创企业经营管理能力，同时积累创业实践经历与体验、增强创业能力、提高创业成功率，对学生在校期间的创业实训提供指导。三是对已经在进行创业实践的学生，帮助其总结双创成功的经验和模式，提示创业风险，激发拼搏精神，倡导理性创业，降低创业风险。《创新创业教育基础》的编写遵循内容全面、知识实用、突出实践的原则，内容包含创新创业与职业规划、创新类型与创新思维、创业素养与创业能力，以及创办和经营企业的基本知识和实践技能。通过多维分析引导高职院校的学生多角度思考和对待创新创业；传授创新创业的基本知识、基本理论、基本方法、基本技巧，引导学生正确认识创新创业教育的重要意义，启发学生的创新意识，提高他们的创业能力；激发学生的社会责任感，鼓励他们把握自己的命运，促使他们对经济社会环境有宏观的认识和微观的思考，对专业教育和创新创业教育有全面客观的认识。

《大学生创新创业实务（双色版）/全国高等院校通识教育融媒体创新教材》共分6篇13个项目，全面阐述了大学生创新创业的知识和技能，内容包括创新创业概述，创新思维与创业精神，创业者，创业团队，创业机会的识别与评估，创业商业模式的开发，创业风险的识别与防范，创业资源的获取、开发和整合，创业融资，创业计划，创业计划书的编写与展示，成立新企业，新企业的生存管理。

《我的青春我做主：高职新生适应教育读本》分“走进大学”、“融入大学”、“做一名优秀的大学生”、“校园问大”、“制度规章”等几个部分。“走进大学”对学院概况、学院荣誉、优秀校友、学院部门、学院生活服务指南等进行了介绍；“融入大学”对大学生的生活方式、学习指导、人际交往、职业规划进行了指导；“做一名优秀的大学生”对新时代大学生思维、礼仪道德、心理健康、安全知识等进行了介绍；“校园问答”以一问一答的方式，以简略的文字回答了大学生入校后可能碰到的问题；“制度规章”介绍了相关的国家法律法规以及学校的校规校纪。

任何人，不论起点高低，只要能认清自己的位置，找准方向，用正确的方法做事，提高进步的速度，同时把握好节奏，几年后就会看到一个格局比今天大很多的自己，一个让自己感到不枉此生的自己。对大多数人来讲，获得偶然的成功并不难，难的是逐渐让成功从偶然变成必然。有些人满足于自己某件事做得快、做得漂亮，而大格局的人追求的则是重复的成功和可叠加式的进步。

“我的青春我做主”寓意一届又一届冶院学子珍惜青春，不负韶华，放飞青春梦想，绽放青春光彩。百年潮正阔，逐梦新征程，让我们师生携手，知行合一，求实创新，传承红色基因，弘扬工匠精神，百折不挠，砥砺奋进！

如何根据新形势，为大学生成长成才提供既易于接受又具有正确导向的教育引导，是高校和学生思政工作者应该认真思考的问题。湖南工艺美术职业学院高度重视大学生思想政治教育和健康成长成才，经过多年探索实践，创造性地开设了“大学生成长辅导”课程，让日常思政教育进教材、进课堂。在教材的编写中坚持正确的教育方向；坚持理论联系实际，贴近实际、贴近学生；坚持开拓创新，不断改进教育教学内容、形式和方法。教材在编写时充分考虑学生实际，做到观点准确、文字简明、广泛适用。每章节均按照“学习地图”“案例分享”“知识之窗”“寄语广场”“分享园地”和“邀约成长”六大板块进行编写，集理论性、实践性、操作性和趣味性于一体。符合学生“认识、实践，再认识、再实践”的认知规律。

结合安徽省职业院校学生安全教育的特点，《领航/安全教育读本安徽职业教育规划教材·新时代职教“领读”系列》分为七讲，包括“人身财产安全”“校园公共安全”“自然防灾安全”“出行交通安全”“实习就业安全”“网络使用安全”“心理卫生安全”，每讲又分为5～7个部分。每部分以通俗易懂、朗朗上口的语句为标题，由“场景案例”“知识链接”“安全预防”“自我救助（应急互救）”“特别提示”和“安全演练”等部分组成。

《创业基础/普通高等教育规划教材》以教育部课程大纲标准和前期课程实验情况为基准，立足于普通高等院校的人才培养定位与专业特色，依据教育部高教司下发的《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》和《河南省人民政府办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等文件精神，领大学生进入创业领域，熟悉创业之道，以提升创业意识，理清创业认识，领悟创业规律，掌握创业方法，探索创业实践，了解创业企业管理，解决创业核心难题等为基本思路，设计了八章内容，包括创业动机、创业能力、创业团队、创业机会与风险、商业模式、创业资源、创业计划、新企业的开办等。

本书是云南大学工商管理与旅游管理学院的两位老师关于新时代企业家精神与创新创业的研究之作，对相关研究领域的专家学者有一定的借鉴意义，是本不错的专著。

《领路：入学教育读本》针对职业院校学生入学教育特点分为七讲，包括“校园与成长”“军训与国防”“行为与规范”“安全与防范”“学习与要求”“知识与技能”以及“就业与升学”等内容。在编写体例上，每讲大体由“导读感悟”“典型案例”“方法常识”“信息链接”“拓展训练”等板块组成，力求言简意赅、生动活泼、图文并茂、通俗易懂、贴近学生，适合职业院校学生阅读学习。《领路：入学教育读本》可以作为高职院校、中职学校和技工院校新生入学教育教材或新生自学读本，也可作为班主任、辅导员、学生管理及德育工作者等的参考用书。