大千世界，芸芸众生，不同的人有着不同的命运。能够左右命运的因素很多，而人的格局与远见，是至关重要的两个因素。格局決定结局。拥有怎样的格局，就会拥有怎样的命运。很多大人物之所以能成功，是因为他们从默默无闻时就开始构筑人生的大格局。所谓大格局，就是拥有开放的心胸，远大的理想，长远的目标。一个人的成就，超不过他的格局。远见決定高度。天下潮流，浩浩荡荡，顺势者昌，逆势者亡，唯有远见者才能站得高，看得远，高屋建瓴。成功其实没有太多奥妙，只需要做每一件事情都快人半步。这是所有成功人士的共性：拥有对未来的科学预见和高瞻远瞩。

大气始于志气。清末重臣李鸿章在23岁时曾作言志诗：“丈夫只手把吴钩，意气高于万丈楼;一万年来谁著史，三千里外觅封侯”而和他同一个时代的重臣左宗棠，在24岁时作有一副言志对联：“身无半亩，心忧天下;读破万卷，神交古人。”李鸿章立志做大官（觅封侯），终平步青云、爵位显赫;左宗棠立志做大事（忧天下），终平叛定乱、战功显赫。不同境界的志向，造就了不同的人生。有心成为大气的人，志当存高远，宜立做大事之志而莫立做大官之志。

本书主要关于高科技创业公司的金融风险、融资渠道和相关会计问题的，这与时下互联网创业公司、科技创业公司兴起的“万众创业”现象非常切合，有现实意义。它为发起和运作一个高科技公司提供了可供实践的指导，主要包括创业公司可能面临的金融风险、股权激励的风险分析、可选择的企业形式和融资渠道等。作者不仅深入浅出、言简意赅地介绍创业公司（高科技公司）的金融风险、融资渠道和手段以及相应的财务会计问题，更是援引了不少真实案例辅助读者理解，提供了公司金融全面、深入的解析。本书对创业公司金融的阐述。适合创业者阅读，尤其是在工程、互联网、科技等领域的创业者，以及金融、经济管理类学生、高年级本科生以及相关专业高校教师和对金融、创业感兴趣的普通读者。

《创业管理理论与实务》内容包含两大部分，第一部分共九章，包括创业概述、创业机会、创业资源、创业者与创业团队、商业计划书、创业融资、创建新企业、创业企业的管理、典型创业形式；第二部分包含大学生创业常需的知识、信息等，如大学生创业扶持政策汇编、大学生创业重要赛事汇编、创业主题相关网站推荐、贵州大学校内创客空间及国内知名创客空间简介（此部分内容作为拓展阅读以二维码的形式呈现）。《创业管理理论与实务》通过完善的知识结构体系，对创业管理本质规律进行阐释，采用丰富的导入案例和创业案例对创业过程中可能遇到的问题进行描述，并提供相应的解决方案，同时对大学生创业的特殊性进行分析和思考。

《创新创业基础/“十三五”高等教育基础课程规划教材》是海南师范大学创新创业基础课程团队在三年教学总结的基础上，结合自己的专业特长和创新创业基础课程的性质特点，考虑大学生入门需求精心打造而成，集中体现了集体的力量和智慧。《创新创业基础/“十三五”高等教育基础课程规划教材》可供大学本科、高职高专学生使用，对创业感兴趣的读者也可以从《创新创业基础/“十三五”高等教育基础课程规划教材》中获得启迪。

本书是国家精品在线开放课程“创业3+3”的配套教材，以蒂蒙斯创业过程三要素模型“创业者”“商机”“资源”作为教材的内容主线，并引入“复盘”。本书通过讲述个人商业模式画布，明确“创业者”首先要从9 个方面了解自己；通过讲述寻找“商机”，鼓励创业者立足所学专业，结合国家战略布局，通过精益创业的方法，创造出满足用户需求的产品或服务；通过讲述创业“资源”，介绍融资和创办新企业的方法和技巧；通过讲述以学习为导向的结构化总结工具――复盘，让终身学习的理念落地。本书既是一本面向大学生的创业基础类通识课的教材，又是一本创新创业的工具书，可供有创业意愿的读者参考。

本书是针对高校创业学教学所编写的实用型教材，全书分为１４ 章。 第１章从思维层面上训练“创新”， 这是“创业” 的活力与来源，为全书打下基础。 第２ ~５ 章主要介绍在互联网情境下，创业的基本概念、创业机会的识别、创业机会的评价、创业资源的获取以及创业团队的建立。 第６ 章介绍了互联网商业模式的发展历程。第７、８ 章分别介绍了两种创业新形态。第９、１０ 章讲述了在创业过程中商业计划书的撰写和产品设计的主要流程。 第１１、１２ 章对企业财务管理与运营管理提出意见。第１３ 章对产品推广进行了说明。 第１４ 章对创业误区进行了介绍并给出了一些忠告。本书中，每章前都加入了契合本章内容的导入案例，让读者能够通过案例对本章内容有一个大致认识。每章末都设计了本章要点回顾和思考题部分， 帮助读者一览章节精华，让读者能够在回答问题的过程中加深对章节内容的理解。

《创新创业与就业导论》通过历史和现实两方面的材料揭示创新与人的发展、企业发展、国家发展乃至人类文明发展之间的关系，使读者（大学生）首先建立起科学的创新观；通过揭示创新的一般规律和方法，特别是创新模式和创意思维的规律与方法，并结合大量案例，使读者掌握创新知识的同时初步树立创新意识具备创新能力；通过阐释创新与创业之间的内在关系将读者引入创业领域，在针对创新过程的一般规律及其不同阶段需要解决的一般问题阐释相关理论和方法；*后将重点放在互联网创业方面，使读者掌握利用互联网创新创业的知识和技法，进而进入创新实践阶段。

《大学生就业指导与创业教育》根据教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的精神编写，主要包括就业形势与政策、就业能力培养及心态调适、就业程序指导、就业安全教育、创业基础知识、创业形势分析与政策解读、创业过程、实施创业等内容。《大学生就业指导与创业教育》以新的教学理念对大学生进行就业指导，有针对性地帮助大学生分析专业前景与职业目标，培养就业意识，指导大学生进行职业生涯规划并树立正确的职业生涯发展观，帮助大学生解读国家创业政策，引导大学生根据社会需要和自身特点进行就业与创业，使他们能在适合自己的人生道路上不断发展并完善自我，为社会贡献一份力量。《大学生就业指导与创业教育》根据教学目的和教学内容的需要，安排了一些典型案例，通过案例学习可使学生将知识由点连成线，更易于将理论知识融合到实践中。《大学生就业指导与创业教育》可作为高等院校大学生就业与创业的指导教材和讲座教材，也可作为从事就业创业指导工作的人员及其他人员的培训教材和自学参考书。

《创业型农村合作组织发展机制研究》主要介绍新时代背景下，我国农村合作组织发展的战略管理问题。《创业型农村合作组织发展机制研究》共包括八部分内容，主要从创业组织建构理论、创业农户合作理论、创业导向的形成机制及其对组织绩效的作用机制、创业导向对成员绩效的作用机制方面分析如何建构创业型农村合作组织。《创业型农村合作组织发展机制研究》应用现代企业战略管理理论，分析具有中国特色的农村合作组织的发展问题，利用翔实的实地调查数据和计量经济分析，借鉴成熟的战略导向理论，分析组织创业导向战略对农村合作组织组织绩效和成员绩效的作用机制，在此基础上，提出发展中国特色创业型农村合作组织的政策借鉴。