本书作者以大量人物传记阅读为基础，对20世纪700多位杰出人物的成长经历和轨迹进行研究和总结。图书中从家庭关系、生活环境、父母强烈的主观意识、社会的变化与发展等视角看孩子的成长的过程，让我们看到成为杰出人才是有一定内在规律。同时，作者希望读者懂得无论身处哪个时代，在孩子的成长过程中经历逆境是他们成长的重要部分，我们要培养孩子在逆境中如何积极面对，学会保持热爱与独立思考……那些在逆境中让他们不断探索，打开更丰富的世界。

《少年中国》根据梁启超先生的《少年中国说》编译。梁启超先生写此文于戊戌变法失败后的1900年，当时中国还处在半殖民地半封建社会，人民处在水深火热之中，中华民族已经到了存亡绝续的生死关头。梁启超先生的《少年中国说》无疑是一道光、一道闪电、一声炸雷，惊醒了觉醒的中国人，以少年之智慧、少年之勇气、少年之自由进行顽强拼搏，鼓励人们肩负起建设少年中国的重任，文章具有强烈的进取精神，也寄托了作者对少年中国的热爱和期望。

本书采取定性与定量相结合的行动研究方法和案例研究策略，以清华大学作为主案例，并以麻省理工学院、康奈尔大学、新加坡国立大学、以色列希伯来大学、法国巴黎高等商学院等十余所大学为例进行多案例比较研究，对创业型大学与创业教育的互动发展进行分析阐释。在此基础上，还选取18位清华大学的创业校友进行半结构化访谈，以回溯性的视角分析创业型大学印记和对创业教育的作用，并以在校学生的创业教育调查对下一阶段创业教育发展提出建议。

56岁毅然离家，一个人开车自驾，一路向温暖的南方出发，这是一位中亲、也是“50岁阿姨自驾游”博主苏敏在2020年做过震撼人心的决定。她预谋一年，认真做攻略和制定出行计划，离开多年来令自己感到压抑和沉闷的家庭生活，冲破婚姻与母职带来的无形枷锁，勇敢出发，决定好好为自己活一次。一路上，她结识了不少新的朋友，也遇到不少趣事，次发现人生原来可以如此广阔，世界是那么大。而在旅途难得的喘息中，她也得以与自己安静对话，重新审视自己前半生的成长、婚姻和家庭生活，与过去达成和解，豁然开朗。我是56岁自驾游阿姨，不是谁的妻子，不是谁的女儿，不是谁的母亲，我是我本身，我是我自己，我是苏敏。背起行囊，走过丛林山川，从今天起，一路向南，我要去追寻自己生命的光。

本书是科学界传奇、1906年诺贝尔奖获得者圣地亚哥·拉蒙-卡哈尔的传世之作，首次出版时即轰动西班牙，是被译成多种语言在全世界畅销至今的百年经典，是很多国家大学生、青年学者的必读书籍。为帮助青年们建立正确和积极的学习和研究的态度、方法，少走弯路，重燃学习和研究的热情，卡哈尔将科学研究的经验和大学执教中的真知灼见高度浓缩成本书，指出了学生、青年学者普遍会面临的认知陷阱，提出了学习和研究所需的素养和精神、方法和操作技巧、论文撰写要点，并对应该具有的婚姻观、爱国情操以及影响学习和研究的社会因素等表达了自己的见解。 不管是苦于做不好研究、写不好学术论文的大学生，还是正着手一项研究项目的青年学者，本书都将给予切实的启发和帮助。

随着经济全球化的不断深入发展，创业型企业在我国国民经济中所占的比重日益增加，已成为繁荣经济、增加就业、促进创新、调整结构、催生产业的重要力量。大学生作为宝贵的人才资源，不仅受教育程度高，掌握前沿科学技术知识，而且容易接受新鲜事物，自我实现意识较强，代表着一个地区经济、科技、社会未来的发展方向。近二十年来，辽宁省及其下辖各市纷纷出台了促进大学生创业的政策文件，内容涉及教育、融资、税收、培训等多个环节，使得辽宁省的大学生创业环境不断优化，创业政策的红利正在得以显现。本书对大学生创业政策效果的评价既来自政策文本的梳理和剖析，同时也来自政策受众的满意度评价。本书丰富了创业政策的理论内涵，加强了定量研究的深度，充实了公共政策领域的研究成果，更有益于辽宁省政府明确政策向度，为地方政府合理制定政策提供参考，同时对于资源禀赋和经济环境相似地区的政策制定也提供有益参考。本书可供公共政策学科的相关专家和学者阅读，也可为有志于大学生创业领域的相关研究者提供理论指导和实践参考。

本书分为上、中、下三编。上编为“职业生涯规划”部分，介绍了职业意识的培养；职业生涯发展规划及培养等内容。中编为“就业指导”部分，介绍了求职准备；就业权益的保护等内容。下编为“创业、创新教育”部分，介绍了创业、创业精神与人生发展；新企业的生存与成长管理等内容。

一个故事就是一面镜子，你能从中看到自己的影子！ 当红非励志作家于仲达专为郁闷、迷惘、彷徨而又不安现状的年轻人所写的生命成长之书，让不管是学生还是初入职场的年轻人拥有更多的成长知识，更清楚地去面对这个竞争激烈的世界。 于仲达游学北大多年，本书真实记录了他游学北大和北漂生活的点点滴滴，他用亲身经历告诉每位青年人，人生的精彩，在于未来的不可预知。你不踏出那一步，永远不知道后面会有什么惊喜等着你。

本书以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标，以培育在校学生的创业意识、创新精神、创新创业能力为主，同时面向全社会，分阶段分层次进行创新思维培养和创业能力锻炼的教育。主要内容包括：创新与创业导论、创新项目的创意开发、创新创业机会识别、新产品开发管理、商业模式设计与创新、市场开发与管理、创新创业的组织管理、资本运营与财务分析、编制商业计划书、创新成果保护、新创企业的创设与发展。

本书首先对其研究缘起做了简要阐述，然后对国内外研究现状进行梳理。从内容分布来看，第一章着重对创新创业及生态体系相关概念和理论进行了阐述，第二章对创新精神的形成和创业能力的培养进行了有效探索，第三章针对大学生创业存在的现状和困惑进行了叙述，第四章重点介绍了经过长期实践形成的大学生合伙人计划特色，第五章说明了全域构建创新创业生态体系的探索，第六章按照创新生态体系的几大要素进行了论述。第七章是对环重庆文理学院创新生态圈17个真实师生创业案例的采访实录。研究创新创业生态体系构建立意较新，具有一定的理论意义和实践意义。本书适用于高校师生、初创企业负责人、政府科技创新部门负责人使用。