管理学没有想象中的那么复杂和深奥，只要遵循管理的常识，找到管理的规律，就可以突破管理的瓶颈，管理工作就会得心应手。 丛书从用人、激励、沟通、执行等方面，分别对管理的内涵进行阐述，通俗的理论与翔实的案例，帮助你认识管理的本质，掌握高效的管理方式和技巧，快速成长为一个优秀的管理者。

人为什么会失败？ 自我定位错位、认知跟不上变化、没有核心价值观、受困于惯性行为模式、给自己的人生设限、找不到真的的内心热情、人云亦云随波逐流 …… 如何打破人生困局？ 破圈——突破固化思维圈+原有舒适圈 实现认知迭代、自我突破、定位优化、终身成长……破圈3步骤： 深刻的体验——觉察局限的存在 透彻的思考——助推新认知形成 持续的实践——内化新认知为能力破圈3大法则： 摆脱情绪体——觉察情绪、学会共情、通过情绪认知内在价值观…… 扭转记忆体——挖掘隐藏的记忆、放下过去、梳理记忆重塑自我…… 击穿信念体——夺回人生定义权、摆脱过去标签和人设的束缚、撰写自己的人生脚本……本书是一本关于认知升级的书。从研究失败开始，讲解认知破圈的基本原理，打破认知限制的3个步骤。进一步提炼出认知破圈的法则一：摆脱情绪体、法则二：扭转记忆体和法则三：击穿信念体。 通过3步骤+3大法则+45个真实案例，帮助读者量身定制适合的三观，重塑自我，获得生而为人的自由。

从这本书中你们将获得一些有效的、极具操作性的普适性建议。书中的每一篇文章实乃“干货”，多为湖大学子切身体会、经验之谈的具体总结，可以为新生学子答疑解惑，告诉他们在大学学习阶段应该做点什么，可树立怎样的目标，毕业后可以有哪几种选择。

为了帮助广大年轻人更好地应对生活中的挑战，养成积极向上的行为习惯，本书通过七大模块和41个真实案例，全面阐述了个人成长的实用方法，其中包括：第一章心态建设、第二章情绪管理、第三章艺术社交、第四章破局思维、第五章行动方法、第六章职场晋升和第七章副业投资七个模块。七大模块之间互相独立，又是一个完整的整体，每个模块分别包含若干小节，每一节都讲述一个成长方法，使读者明确习惯养成不要等到30岁以后。 本书实用性强，覆盖面广，处于人生迷茫和困境中的人，或者想要让生活变得更满意的人，能够通过本书找到自己的方向。

本书根据1944年出版的初版《人性的优点》编辑而成，该书是美国心灵大师——戴尔卡耐基的经典名著。在日本，为大家所熟知的是1984年由卡耐基亲属修订的原著译本。与修订版相比，初版讲述了很多意味深长的故事。

本书按照创业准备—创新企业开办—创新企业营销—创新企业管理的思路，以大量真实案例引入创业各环节的实际问题，以理论讲解与实践分析相结合的思路设计教材内容，帮助学生全面了解创业所需的基本知识、理论、方法和流程，掌握创业基本技能，提升创业能力。包括三大模块。第一模块创业准备，讲解创业意识和创业者特质、创业项目、创业团队、创业战略管理、创业计划、新企业开办等内容；第二模块新创企业营销，讲解市场调研与市场细分，产品、服务和品牌策略，定价策略与渠道管理，促销管理，网络营销，销售管理与客户关系等内容；第三模块新创企业管理，讲解财务管理、人力资源管理、物流管理、生产管理、创业风险管理、店铺管理等内容。通过理论讲解与实践分析相结合，帮助学生全面了解创业所需的基本知识、理论、方法和流程，提升创业综合能力。与同类创业指导教材相比，有较强的实用性。

.《意林18周年纪念书》是《意林》编辑部庆祝创刊十八周年特别推出的精华小品文集。内容丰富，取材广泛，内容涉及心灵、智慧、亲情、友情、国学、知识等多个方面。既有大家精品，也有中高考热点作家、新锐作家的文章，帮助青少年读者增加课后阅读积累，于阅读中拓宽视野，提升自我。文章短小精悍是本书的主要特色，符合青少年的阅读习惯，几分钟就可以读完一篇，有助于青少年学生快速阅读，有效利用碎片化阅读时间，快速积累写作素材。本书内容励志，题材丰富，风格清新隽永，是青少年阅读市场难得的精华优质读本。

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本书围绕“讨厌的事打死也不做”这个主要观点做了各方面的阐述，并以教给读者列“不想做的事清单”为主线，说明了为什么不做讨厌的事、如何找到讨厌的事、如何由此来发现喜欢的事等。这其中也结合作者自身经历，传授了如考学、求职、创业、投资等各方面的技巧，给读者提供了一些实用的方法，帮助读者克服惰性与恐惧，也帮助想要辞职创业的人找到目标，更好地应对“不做讨厌的事”的生活。

本书根据习近平总书记在全国教育工作大会上的讲话精神，国务院《关于深化高等教育体制改革的若干意见》及教育部“创业基础”课程大纲要求编写而成。教材力求通过学习，使学生掌握创新创业的基础知识和基本理论，熟悉创新创业的基本流程和主要方式方法，了解创新创业形势和全国高校及社会开展的创新创业工作信息，开阔学生视野、增长见识，激发学生的创业精神、创新意识，提高学生的社会责任感和奋斗精神，培养创业精神和创新素质，训练创业就业的综合素质和能力，促进学生全面发展。本书以新时期大学生全面发展的综合素养培养为目标，立足于高校创新创业教学实践，理念新颖，知识丰富，突出实践与理论学习相结合的特点，符合认知和教育规律，适应当代大学生的学习特征，可模拟性和可实践性强。