大学是培养创新创业人才的重要基地，大学生是创业的生力军。大力开展创新创业教育，对大学生进行创新创业素质培养己成为我国教育改革与发展的必然趋势。《大学生创新创业指导/高等院校通识教育“十三五”规划教材》是作者多年从事创新创业教育经验的总结，全书共分为12章，主要内容包括创新与创业概述、创新思维与创新能力、大学生创业与职业发展、创业团队的组建与管理、创业项目的选择与商业模式的开发、创业机会与创业风险、创业资源整合与融资、创业计划与路演展示、新企业的设立、初创企业管理、大学生与互联网创业、快乐创业等。《大学生创新创业指导/高等院校通识教育“十三五”规划教材》可作为高等院校创新创业课程的教材，也可作为有志于创业的社会人士了解、学习创新创业知识的自学读物。

本书分为九章，介绍了职业生涯规划的基础知识、相关理论，结合中医药院校特点和主要专业的职业发展，对大学生在大学期间的生活、学习规划和素质提升指明了方向，帮助大学生学会自我探索，正确认知职业世界，学会进行生涯决策，从而合理进行职业生涯规划；附录部分选编了近几年在江苏省职业生涯规划大赛中获奖的作品，以期在大学生们撰写职业生涯规划书时可以获得直观地参考。 本书主要是面向中医药院校的大学生，同样也适合所有准备走上工作岗位或想在职业生涯中取得更大进步的青年人阅读。

品味代表了一个人的品质，情操，修养。在当下，提高品味不失为一种优质的自我投资。《品味》一书，将品味的重要性娓娓道来，从培养美感，接受教育，选择与阅读，品格与美德多个方面来阐述如何进一步提升个人品味与修养，是一部帮助读者实现人生蜕变的经典著作。品味不是用舌尖用味觉去品，而是用心去品。品味高的人，他的生活优雅、精致、有情趣、有格调、有追求、有意义。

本书是采用项目化教学法，以教育部职业技术中心研究所的*新研究成果——工作过程系统化为指导思想，结合高校以工作过程为导向的课程改革实践开发出来的新型教材。本书编排思路新颖独特，由8个项目24个工作任务构成，每个项目包括项目要点、工作过程、提示、3个工作任务、工作参考、知识拓展、案例分析、情商培育、技能训练、参考答案10个方面的内容。每个工作任务设置工作情境、工作结果、工作评价3个部分。 本书理念新颖实用，适合各专业本、专科学生，教师等不同层次的人学习和使用。

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本书按照为什么要学习创业、能不能学习创业和怎样学习创业的逻辑关系，围绕“学习创新创业与自主创业的关系、学习创新创业与个人成长的关系、学习创新创业与职业发展的关系、学习创新创业与专业学习的关系”等10组问题展开教学，旨在解决学生在学习创新创业方面存在的各种疑惑、顾虑。书中通过讨论、辩论，进行思想、观点的碰撞，激发学生的创业意识，提高学生的创业认识，学习创新创业的规律，树立勇于投身实践和与时俱进的观念；与此同时，培养、训练学生相关能力，使观念认知能够落实到实际能力的培养上，为适应未来的职业发展或创业发展打下基础。

大学生创业基础已经成为越来越多大学的必修课。为了帮助教师上好这门课，我们编写了这本《大学生创业能力实训教案》。它既可以与《大学生创新创业基础教学设计与教案》配套使用，又可以独立使用。本书围绕“怎样提高创新能力”“怎样提高思维能力”“怎样提高整合资源能力”等八大能力展开学习与训练，坚持以学生问题为导向，以丰富的案例为内容，采取生动活泼的学习形式，系统地进行能力训练。本书教学设计与内容编排独树一帜，又易让老师掌握，适合老师独立讲授创新创业能力培养或作为大学生创业基础课程配套用书使用。

本书是上海市职业学校学生成就创业梦系列丛书第三本。主要内容是来自于上海市职业学校毕业生的真实创业案例以及对案例的点评、解读和创业启迪。

本书吸纳了YC“创业四要素”的概念精髓，由“创见”生发，结合创新思维及技能，探索有价值的创新创业机会，并运用创新技法设计可以盈利的商业模式，组建创新创业团队，整合内外的可用资源，创建自己的新事业，最终跨越创业的几大败局让新企业更好的发展。这一逻辑符合YC“创业四要素”的阶段与过程，同时又结合创业“创造价值”的本质，通过创新带动创业。

本书分为九章，介绍了当前大学生就业的宏观形势、相关政策，和求职前应进行的相关准备，指明了就业的途径和方法，对大学生求职就业过程中的权益保护和适应角色转变给出建议；本书紧密结合“大众创业、万众创新”的时代背景和要求，在大学生创新精神和创业能力的培养与提升方面给出了建议和方法，对大学生在创业知识和实务方面进行了指导，尤其针对中医药院校的专业特点和大学生创业典型，对中医药院校大学生的创业前景进行了展望；附录部分则收录了目前中医药行业的主要政策和法规，对大学生进一步了解行业领域的相关知识，更好地规划未来、成功地走向职场提供帮助。本书主要是面向中医药院校的大学生，同样也适合所有准备走上工作岗位或想在职业生涯中取得更大进步的青年人阅读。