《构建教育体系：提高大学生创新创业能力》主要介绍了以下内容：首章为大学生创新创业教育的理论基础，主要介绍创新创业基本概念的界定、大学生创新创业教育的理论借鉴、大学生创新创业的政事背景、激励大学生创新创业的政策、开辟大学生创新创业新型平台等内容；第二章为对构建大学生创新创业能力培养教育体系的分析，主要介绍构建大学生创新创业能力培养教育体系的现状、必要性、问题、对策、方法，以及如何大学生创新创业生态教育体系等内容；第三章为提高大学生创新能力的方法，主要介绍培养创新动机意识、鼓足自我超出信念、积极参与创新竞争、树立质疑批判精神、灵活规避抵御风险、准确捕捉创新机遇、培养情商合作能力、筑牢创新素质功底等内容；第四章为大学生创业能力教育体系构建的策略，主要介绍创业的概念、时代背景、社会条件分析、基本特征、类型、观念、动机、环境、机遇，以及创业者及低起点创业者的基本特征和大学生创业者应遵循的基本原则等内容。《构建教育体系：提高大学生创新创业能力》以介绍创造、创新的基本问题导入，分析了创造性思维和发现问题的规律和方法，阐述了创业的基本问题，并结合大学生的特点讲述大学生创业者提升能力的对策。

暂缺简介...

本教材围绕大学生创新创业的实际情况，从大学生创新创业的关键环节着手，根据大学生创新创业教育系统性特点，精心设计了大学生创新创业概述、创新与创业、创业者与创业团队、创业机会与创业风险、创业资源与政策法规、初创企业的设立、初创企业经营管理、创业计划书的制作与演示共八章内容。每章设计了创业者说、课程导图、学习目标、创业思考四个模块对本章内容进行梳理和概述，让读者对本章内容有个体系性的把握。每章各节按照导入案例、创业体悟、创业知识论述、创业技能训练四个模块从案例引出，按照为什么、是什么、怎么做三个层次对本节内容进行阐述，让读者对本节内容有个系统性的掌握和实践性的操作。每章的小结部分设计了创业特质反思、大学生创业实践要点两个模块对本章知识要点进行凝练分析，让读者进一步掌握推荐的基本知识和基本技能。建议结合我们录制的《大学生创新创业教育基础》（慕课）进行学习，效果会更好。本书是主要针对高校开展创新创业教育基础知识普及，让大学生掌握创新创业基础知识的入门教材。

《大学生创新创业基础》以“互联网十教育”为背景进行编写，是上海市教委精品课程建设项目成果、教育部国家精品在线开放课程配套教材。《大学生创新创业基础》共分为八个模块，内容包括导论，创新思维与创新方法，创业、创业思维、创业精神与人生发展，创业者与创业团队，创业机会与商业模式，创业资源与创业融资，创业计划书，初创企业的生存与成长。为了利教便学，部分学习资源（如微课视频、小测试、拓展阅读资料）以二维码形式提供在相关内容旁，可扫描获取。此外，《大学生创新创业基础》另配有教学课件等教学资源，供教师教学使用。《大学生创新创业基础》既可作为高等院校创新创业课程教材，也可作为社会创业人士的兴趣读本。

2020年12月12日，第五届环渤海高等教育论坛以线上为主、线上线下结合的形式在济南举办，全国14个省（市）、200余所高校的领导、教务处长、科研处长、发展规划处长、高等教育研究专家、学者线上参会，当天在线平台收看达44万人次。中国高等教育学会张大良副会长、中国科技评估与成果管理研究会李志民主任、教育部创新创业教育指导分会张锐委员等领导同志出席开幕式，山东省教育厅高等教育处李霞处长致开幕辞。张大良、张锐、虞苍璧、胡金焱、李志民、盛振文、张昌凡、张海霞、高景海及叶信治等十位专家作专题报告。大会共收录学术论文47篇，所选论文围绕“应用型本科高校创新创业教育模式转型与升级”会议主题，从创新创业教育理念创新、应用型人才培养、专业教育融合、信息技术赋能教育现代化、协同育人机制、实践探索与经验总结、课程体系建设、思政教育融合、师资队伍建设、评价研究等方面探讨创新创业人才培养的基本路径与策略，集中反映了环渤海地区高校创新创业人才培养的研究动向，对于教育教学工作有着积极的指导意义，对于激发全社会创新创业动能以更好地服务于环渤海区域经济社会发展有着一定的实践价值，为汇聚环渤海高校教学科研资源，整合教学科研优势，全面提升人才培养质量，发挥了重要作用，产生了良好的社会影响。

本教材基于工作过程中系统化课程开发的思路，从创新教育与创业教育相结合的角度，科学构建了创意与创意意识、创新与创新意识、创新精神与创新思维、创新方法与创新能力、创新成果、创业与创业意识、创业团队与创业机会、创业资源与创业融资、创业计划与新企业开办、创业成果等在内的经典、实用内容体系，旨在培养大学生创新创业意识、强化大学生创新创业精神、锤炼大学生创新创业品质、提升大学生创新创业环境掌控力。本套书即可作为应用型本科院校、高职高专院校创新创业通识课程教材，也可作为社会青年创业者的参考用书。

教材内容共7章，从网络创业与直播经济的宏观视角切入，从“启迪观念、普及常识、引导实践”三大维度向学员系统展示了直播创业从理论素养到落地实施的壮阔图景。第1章网络创业与直播经济，从理论层面引导学员了解有关网络创业与直播经济的基本内涵、发展现状和发展趋势，以及直播的主要类型和盈利模式；第2章直播创业项目选择与分析，从项目选择的内外部视角帮助学员领会直播创业项目选择、分析、描述及风险控制的相关方法；第3章直播创业筹划，围绕内容筹划、人员筹划、现场筹划和资金筹划四个方面，引领学员全方位掌握项目运营前的关键操作技能；第4章直播运营，从项目“计划、组织、实施、控制”的角度引导学员熟悉直播运营的关键要素、基本原理和运营设计方法；第5章直播实施，从直播运营的实际操作入手，帮助学员一步步领会并掌握一场完整的直播活动所包含的前、中、后执行过程；第6章直播推广，从市场营销的角度帮助学员梳理直播推广的渠道，引导学员不断优化直播推广方式，推动公域流量和私域流量精准变现；第7章直播运营优化，从数据分析和工作任务要点分析的角度帮助学员掌握直播运营优化思路，提炼优化方案并进一步落地实施。

本书坚持立德树人，以培养具有创新精神、创意思维、创业本领、创造能力的“四创”人才为目标。全书共分四大部分，包含思创融合篇、创新篇、创业篇和创新创业大赛指导篇。思创融合篇主要介绍世界创新创业发展史和中华民族创新创业发展史；创新篇主要介绍创新认知、创新思维、创新方法、创新精神等内容，注重对学生创新思维的激发与引导；创业篇主要围绕创业团队、商业模式、创业资源、财务分析等最基本的创业知识，对学生进行创业流程的普及；创新创业大赛指导篇侧重参赛技巧的指导，主要介绍商业计划书的撰写、PPT制作和路演展示等内容。此外，本书融入了课程思政元素，讲述大国工匠、劳模人物的故事，设置操作性强的课后任务，使青年人将创新创业“青春梦”自觉融入实现中华民族伟大复兴的中国梦中。本书可作为高等职业院校公共基础课教材，也可作为社会创业者的参考用书。

书稿内容：本书共分为八章，章创新与创新思维，由对创新理论的介绍引导大学生培养创新意识和创新思维；第二章创业、创业精神与职业发展，通过创业基本知识探索，帮助创业者正确认识创业；第三章创业者与创业团队，通过创业动机、创业团队的组建和管理的探讨，帮助创业者合理组建、管理创业团队；第四章创业机会与创业风险，帮助创业者识别创业机会和创业风险，找到适合自己的创业机会；第五章创业资源，介绍了创业资源及管理、创业融资，帮助创业者了解融资渠道、方式及创业资源的管理；第六章创业计划及新企业的开办，详细论述了创业计划书的撰写，同时介绍了新企业的注册流程，指导创业者迈出步；第七章数字经济时代下的大学生创业，如何利用数字经济开展创业营销策略，帮助大学生提高规避风险能力；第八章路演，介绍了路演的流程和技巧，提高大学生路演实践能力。 选题背景：党的十九大报告明确指出“培养造就一大批具有靠前水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队”。齐鲁理工学院作为应用型本科院校，肩负着为当地区域经济的发展输送高素质人才的使命。“大学生创新创业教育”是齐鲁理工学院针对大二学生开设的一门必修课程，旨在通过该课程的教学，激发大学生的创新思维和创业热情，帮助学生了解创业，认识创业，增强创业能力；培养学生具备基本的职业素养。我们组织力量编写的《大学生创新创业教育》作为该课程的配套教材，以期对大学生合理规划创业计划、实现创业梦想有所帮助。 选题价值：本书针对当前高校创新创业教材偏理论、缺实践，偏说教、缺训练的特点，创造性地将理论知识、案例分析、拓展训练和评估技术结合起来，为授课教师创新教学方法、巩固教学效果，为学生参与实践活动、检验学习成果提供充足的原始素材和实用工具。

为深入贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）要求，200所深化创新创业教育改革示范高校梳理建设成果、总结建设经验、发挥示范效应，为带动全国高校创新创业教育改革向纵深迈进、谋划“十四五”创新创业教育改革新思路、构建世界水平中国特色的创新创业教育体系奠定了理论与实践基础。本书拟通过汇集200所高校深化创新创业教育改革建设总结报告，提炼亮点，供各高校借鉴参考。