年轻的我们总是要摔过几次跤，走过几条弯路，跌跌撞撞才能慢慢成长，明白所有的安排都恰到好处。《要坚持就坚持到所有人都放弃》用温暖的故事、励志的视角为读者讲述年轻的梦想与爱，给读者启发和思考。让读者明白在奋斗的道路上，荆棘丛生，被伤害、被委屈都是必然，如果就此放弃，将一事无成。要知道，每一座历尽艰难爬上的山峰都是到达更高山峰的起点。它们不是拦路虎，而是过路桥；它们不是命运给你设下的坎，而是赐予你的机会——遭遇坎坷，大部分人会退缩，而你继续前行，等着你的将会是更大的收获。20岁之后，我们正逐步走向未知的社会，面对生活、工作、爱情的挑战，我们都曾迷茫无措，不知道如何与生活抗争。当面对挫折与打击的时候，人本能的反应通常是放弃。放弃，是容易的事，但放弃的人可能一辈子都法体会到坚持的背后意味着什么。如果一个人足够坚强，他会选择面对，勇敢地走下去。其实，成功者不过是在人生的紧要处多了一分坚持。

《愿你历经山河，觉得人间值得》是励志女神章珈琪三年沉淀之作，近50篇暖心、励志的文字，深刻，令人感动。作者从自己的所见所闻和亲身经历着手，用充满智慧的文字，将自己对生活的感悟分享给无数的读者。她的文字，是很多年轻人睡前必读的文字。 章珈琪在《愿你历经山河，觉得人间值得》中告诉大家，每个人都是这个世界的限量版，不做别人的复制品！每一个为梦想而认真生活的人，都值得被尊重。你要好好努力，也要善待自己。

《创业基础与实务（套装上下册）》分为上下两册，共15章，以创业素质、创业前期准备、企业运营管理为线索，对创业的流程进行深入浅出的实务性分析。第1章至第3章，清晰地介绍了何为创业及创业前个人素质诊断。第4章至第5章，分析了如何识别和评估创业机会，创业过程中需要防范哪些风险以及如何防范。第6章至第7章，着重介绍了创业过程中重要的商业模式设计、商业计划书撰写与展示技巧。与此同时，站在风险投资家的立场上指导创业者如何撰写和展示一份令人满意的商业计划书。第8章至第9章，第8章介绍了创业前准备的最后一步，即如何整合创业资源。第9章涵盖了创业政策、企业选址、注册资本选择、工商登记注册流程、成本控制等内容，清晰地呈现了企业的设立过程。第10章至第13章，重点介绍新企业如何生存和运营，从新企业如何生存到人力资源管理，再到市场营销管理，最后抛出重要的一环：新企业如何实现规范化管理，指出企业创立只是开始，成功运营才是关键。第14章至第15章，设置了一个选择命题，无论创业成功还是失败，都要坦然面对、勇敢抉择，更要有“不以成败论英雄”的胸襟，适当的时候听取一些创业家的经验之谈，会有所启发。

《创新创业教育实训教程》是立足于培养大学生创新创业素质的一本教材，以“实践为主，理论够用”为原则，紧紧围绕“如何创新、创业”编排内容。全书共8个模块，分别为“创新创业不神秘”“创新能力如何练”“创业素质可培养”“寻找机会费思量”“思而后行有讲究”“创业资源巧整合”“走好创业第一步”“驶入创业快车道”，旨在全面培养学生的创新意识和创业能力。《创新创业教育实训教程》既可作为创新创业教育课程的教材，也可作为立志创新创业的各界人士的自学参考书。

当前，我国正处于经济转型的关键时期，经济面临着产业升级、人口红利递减、出口竞争力下降等一系列问题。想要摆脱中等收入陷阱主要依靠两方面：一方面是靠劳动力资源的开发、运用；另一方面是靠技术进步。《创业团队组建与发展研究》完全站在创业组织的角度，从实际操作层面出发，以轻松活泼的笔调为大众全面阐述了目前适合创业组织的具体发展策略，手把手的教您选择快速有效的团队发展之道。《创业团队组建与发展研究》对各类创业组织成员尤其是创业组织管理人员具有很高的参考价值。

《回眸鹏城创业路》是李茂勇同志持之以恒、坚守多年在深圳从事机关工作，结合工作实践、勤于思考、不辞辛劳写作的成果。作者没有叙述自己这些年来经历的人事是非、工作过程中的成败得失，以及现实生活中的点点滴滴和所见所闻，而是从另外一个新的角度，把自己在深圳从事机关工作不同阶段、不同的工作岗位，结合当时的历史背景和工作实践撰写的文章奉献给读者。这其中，有对深圳发展知识经济与产业结构调整的研究，有对特区企业改革的思考，有深港经济合作和乡镇企业发展的探讨，等等。回顾和阅读这些文章，可以让后来者和年轻一代了解20世纪80至90年代深圳经济发展过程中的信息和现状，加深对深圳经济社会发展的认识。《回眸鹏城创业路》这部著作是政治思想性较强，注重理论和实践相结合，回顾总结作者在深圳三十多年的工作经历和成果而兼有文学色彩的一部好书。

《“互联网+”大学生创新创业教育研究》是针对“互联网+”的时代背景下关于大学生创新创业的培养要求进行编写的，是作者钻研大数据网络时代学生的创新创业教育研究成果之一。《“互联网+”大学生创新创业教育研究》共分为六章，内容主要涉及了大学生创新创业教育以及“互联网+”相关信息。一章介绍了“互联网+”大学生创新创业教育基础知识；第二章讲述了“互联网+”大学生创新创业教育的课程体系；第三章讲述了“互联网+”大学生创新创业教育实践体系；第四章为“互联网+”大学生创新创业技术基础；第五章为“互联网+”大学生创新创业与素质教育；第六章讲述了“互联网+”大学生校园创新创业的实践项目分析。

到底该打拼出一番自己的事业，还是继续埋头打工？这是很多苦苦挣扎的打工者都会思考的一个问题。其实，拥有自己的一份事业不仅仅是为了获得多少金钱，而是为了梦想实现的成就感和满足感。 机遇就像稍纵即逝的彩虹，如果你无法在它出现的一刹那看到它的美丽，就只能喟然感慨，空留遗憾。我们每个人缺少的并不是机遇，而是当机遇来临时你是否抓住了它。

《创新创业基础教程》分上、下两篇，上篇为创新学基础，下篇为创业学基础。《创新创业基础教程》共十二章，其中创新学基础五章，创业学基础七章。创新学的内容覆盖了创新概论（第一章）、创新的过程与模式（第二章）、创新思维与技法（第三章）、设计思维与创新（第四章）以及TRIZ理论（第五章）等内容，而创业学基础则包含了创业、创业精神与创业者（第六章）、创业团队组建与管理（第七章）、创业机会选择与风险规避（第八章）、商业模式开发（第九章）、创业资源的整合与利用（第十章）、创业计划的制定（第十一章）、企业创办（第十二章）。

在中国，青年是公益创业活跃的群体。《青年公益创业研究》在相关文献阅读和公益创业实践观察、思考的基础上，进行理论提炼和实证探索，围绕“青年公益创业”进行研究。《青年公益创业研究》共三篇：第一篇为公益创业篇，围绕青年公益创业认知及意愿、公益创业的成本与收益、公益创业者及其特质、公益创业组织的发展、公益创业与贫困、公益创业与职业发展六个内容开展实证研究；第二篇为绿色创业篇，包括绿色创新协调发展、绿色消费行为、绿色创业与教育三个章节；第三篇为公益创投篇，针对当前中国政府公益创投的重点领域进行深入探讨。