视觉书与公共空间

　　我们都知道有一种体育项目，攀登雪山，非常危险，花很多的钱，搞不好，一个人出事儿还会搭上整个救援队伍。在我看来，这个世界上还有比这更奇怪的事吗？别跟我说“体育是增强人民体质的”这种话。今天的体育竞赛哪一项是对身体有好处的？举重运动员的腰椎是扭曲的，田径运动员筋腱常被拉伤，菲尔普斯的身体严重畸形，拳王阿里颤抖的手就是体育对他身体造成伤害的见证；但是，我们却为他用颤抖的手点燃火炬而鼓掌。为什么？是因为我们知道，体育就是对人的身体运动的极限挑战，是人类对“更高”永不知足的追求和实现后的喜悦。这就是体育的价值。

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第一章 教学规划 / 001
1.课程起源 / 002
2.教学总结和感想 / 002
3.课程规划 / 004
第二章 视觉书的教学分析 / 007
1.课堂互动 / 008
2.教学中对“视觉书”的案例分析 / 012
第三章 如何介入公共空间 / 017
A 教学引导和实地调研
/
018
1.对公共空间的教学分析 / 018
2.流动课堂和实地调研 / 021
B 艺术介入公共空间的系列文章
/
026
1.现场装置和装置现场 / 026
2.广州有个达达主义者 / 027
3.无形的艺术 有形的力量——艺术家Jochen
Gerz / 029
4.为“同志”爱人而创作的艺术家——艺术家Felix
Gonzalez-Torres / 035
第四章 跨学科的艺术实验 / 039
第五章 学生作品及教师点评 / 043
1.《书》——梁炜锋 / 044
2.《摄影日记》——吴杰仁 / 046
3.《秘密书》——
邓道弘 / 048
4.《拥抱》
——
王健瑜 / 050
5.《长城》——王健瑜 / 052
6.《语网》——洪少媛 / 054
7.《印象还原》——周婷婷 / 056

8.《逝》——刘嘉茵 / 058
9.《胶囊号系列》——邓韬 / 061
10.《鲸鱼》——陈雍洁 / 063
11.《嘀嗒》——梁文嘉 / 065
12.《吸书》——马俊雄 / 068
13.《找不同》
——
陈紫欣 / 070
14.《缘分》——施维娜 / 072
15.《标语练习曲》——赵钦宇 / 074
16.《广州博物馆》——邱倩雯 / 076
17.《清洗》
——
庞先龙 / 079
18.《让秘密烂在肚子里》——王泽 / 081
19.《手机党之书》
——
刘欣 / 083
20.《体育东路27号》——曾怀慧 / 085
21.《一个普通人的故事》——刘雪宇 / 087
22.《魔方》——陈梦璐 / 090
后记 / 092