中学生物理思维方法丛书：等效

　　《等效》从爱因斯坦等效变换的物理基础开始，阐述了等效变换在科学认识中的作用，概括了中学物理常见的几类等效变换方法和运用等效变换的基本原理，讨论了等效变换在中学物理学习中的作用，并结合比较丰富的实例，介绍了等效变换在分析、研究具体物理问题中的应用。

　　王溢然，男，江苏省苏州中学物理特级教师。1938年9月出生，江苏吴江人。1962年毕业于江苏师范学院。曾任江苏省中学物理教学研究会常务理事，享受国务院政府特殊津贴，主编上海市和广东省义务教育课程标准实验教科书。

序1
序2
前言
1 等效原理
1．1 引力质量与惯性质量
1．2 质量等价实验
1．3 爱因斯坦的理想实验
1．4 从等效原理到广义相对论
2 等效方法在科学认识中的作用
2．1 从效果定义概念
2．2 导出应用的规律
2．3 殊途同归的表述
2．4 提供研究的手段
3 中学物理中常见的等效变换
3．1 组合等效
3．2 叠加等效
3．3 运动等效
3．4 过程等效
3．5 模型等效
3．6 整体等效
4 运用等效变换的基本原则
4．1 唯一的准则——保持效果相同
4．2 变换的基础——明确物理实质
4．3 检验的依据——物理规律的一致性
5 等效方法在中学物理学习中的指导作用
5．1 深化认识
5．2 活化思维
5．3 化解疑难
5．4 指导实验
6 等效变换在中学物理解题中的应用
6．1 等效劲度系数
6．2 等效质量
6．3 等效摆长
6．4 参考圆
6．5 等效电容
6．6 等效电路
6．7 等效力场
参考文献
后记