透视中学生课堂行为：中学教师的课堂管理指南（第九版 ）

　　本书的两位作者在30多年里，对不同类型学校的数百个班级进行了全面且深入的观察和研究，对中学生的课堂行为表现及其原因做了细致的分析，旨在为中学教师建立和完善全面的课堂管理方案提供指导。在本书中，作者既系统地介绍了课堂管理的基本原则与方法，又探讨了针对不同问题情境的课堂管理策略；既有对理论方法的阐述，又有对具体案例的评析。本书有助于中学教师了解中学生的课堂行为和心理特点，全面掌握课堂管理的方法与技术，有效应对学生的各种问题行为，轻松破解各种课堂管理难题，大幅提高教学效率。它具有突出的实践指导性，是中学教师不可多得的课堂管理指南！

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第一章　课堂管理简介
课堂是个复杂的场所
学习课堂管理
课堂管理和教学其他方面的联系
章节小结
拓展阅读
活动建议

第二章　教室的布置和教学材料的组织
合理布置教室的五个关键点
布置教室的建议
如果你没有固定的教室
章节小结
拓展阅读
活动建议
对照检测表：教室布置准备

第三章　课堂制度及教学程序
为何需要课堂制度和教学程序
基本程序
学生做课堂练习及教师讲课时的程序
学生进行小组合作学习时的程序
其他程序
章节小结
拓展阅读
活动建议
案例研究
对照检测表：教学程序

第四章　学生作业管理
评分体系和记录保存
反馈和监督程序
传达作业和任务要求
章节小结
拓展阅读
活动建议
案例研究
对照检测表：学生作业管理


第五章　良好的开端
开学初要注意的问题
为良好的开端做好准备
第一天的课堂活动
开学第二天
第二天之后的课堂教学活动
章节小结
拓展阅读
活动建议
案例研究
对照检测表：良好的开端

第六章　计划与实施教学
活动的计划
活动的组织
为课堂做好技术准备
库宁的小组教学管理理论
过渡环节管理
教学管理
章节小结
拓展阅读
活动建议
案例研究


第七章　小组合作学习管理
关于小组合作学习的研究
支持小组合作学习的策略和常规
监督学生的学习和行为
小组合作学习的干预
有效的小组合作技能
开始使用小组合作学习
章节小结
拓展阅读
活动建议
对照检测表：计划小组合作学习

第八章　学生行为管理
监督学生的行为
一致性
及时管理学生的不当行为
营造积极的学习氛围
通过激励和奖励增强学习氛围
章节小结
拓展阅读
活动建议
案例研究

第九章　教学中的沟通技能
坚定的立场
移情回应
解决问题
和家长谈话
章节小结
拓展阅读
活动建议
案例研究

第十章　问题行为管理
什么是问题行为
问题行为管理目标
问题行为管理策略
特殊问题
章节小结
拓展阅读
活动建议

第十一章　特殊群体管理
学生差异较大的班级
学生需要补课的班级
有特殊需要的学生
章节小结
拓展阅读
活动建议
案例研究
情景片段

附录　各章“活动建议”板块参考答案
参考文献