医学院校：网络式PBL教学模式的研究与实践

　　本书是在广东省高等教育教学改革资助项目《基于网络平台的PBL教学模式的研究与实践》以及全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题《医学教育网络式PBL教学模式的研究与实践》的成果基础上形成的。研究的问题是“如何将网络技术应用于PBL教学，推动PBL教学模式在我国医学教育中的推广。”具体内容包括：① PBL教学模式在高等医学教育中的研究和应用现状。②国内医学院校在开展PBL教学方面存在的困难和问题，网络环境下开展PBL的优势。③W-PBL网络教学平台的建设。④W-PBL教学过程设计。⑤W-PBL教学管理规范建设。⑥W-PBL教学资源建设。⑦W-PBL教学实践与改进。⑧W-PBL学习效果评价

　　魏东海，管理学博士，研究员，硕士生导师，美国加州州立大学兼职教授、中山大学管理学院兼职教授，现任广州医科大学副校长。兼任中国高等教育改革与发展网学术委员会顾问委员、广东省卫生经济学会副会长、广东省WTO事务中心专家、广东省医院管理研究所研究员、广东省高级职称评委会专家、《中国医院》、《中国研究型医院》杂志编委等。近年来，出版个人专著2部，主编及副主编著作12部，主持国际合作研究课题3项、美国中华基金会项目1项、国家教育科学规划课题1项、中华医学会医学教育分会医学教育课题2项、广东省“十一五”高等教育教学改革工程资助项目1项，广州市教育科学“十一五”规划和广州市特别重大课题各1项。2008年以来发表学术论文近40篇并多次获奖

  目 录 第一章 近百年医学教育教学模式的变革…………………………… 1 第一节 医学教育的发展历程…………………………………… 1 第二节 对教育教学模式的三次变革的诠释………………… 11 第三节 中国高等医学教育改革探索………………………… 17 第四节 我校医学教育改革探讨……………………………… 21 第二章 PBL教学模式四十年变迁 ———关于这种学习模式的有关知识和临床工作的效果的 回顾研究……………………………………………… 24 第三章 网络式PBL教学模式(W-PBL)实施的背景与构建…… 38 第一节 PBL的缘起与发展…………………………………… 38 第二节 W-PBL的构建……………………………………… 42 第四章 W-PBL教学模式网络平台的建设……………………… 54 第一节 绪论…………………………………………………… 54 第二节 构建W-PBL网络平台……………………………… 56 第三节 W-PBL网络平台的应用实施……………………… 61 第四节 W-PBL网络平台进一步的优化改进……………… 68 1 医学院校网络式PBL教学模式(简称W—PBL)的研究与实践 THERESEARCH ANDPRACTECEOFW—PBLIN MEDICALCOLLEGE 第五节 小结…………………………………………………… 70 第五章 W-PBL教学模式在临床医学专业基础课教学中的运用(1) ——— 《组织学与胚胎学》的W-PBL教学实践与思考…… 72 第六章 W-PBL教学模式在临床医学专业基础课教学中的运用(2) ——— 《药理学》W-PBL教学实践与思考……………… 79 第七章 W-PBL教学模式在医学临床专业临床课教学中的运用(1) ——— 《耳鼻咽喉科学》W-PBL教学实践与思考……… 90 第一节 W-PBL的课程规划………………………………… 90 第二节 课程设计……………………………………………… 94 第三节 W-PBL的课程实施过程………………………… 100 第四节 评价及反思…………………………………………… 110 第八章 W-PBL教学模式在医学临床专业临床课教学中的运用(2) ——— 《外科学》W-PBL教学实践与思考…………… 114 第一节 W-PBL教学模式的概况………………………… 114 第二节 医学专业临床课程教学的特点……………………… 115 第三节 基于网络的PBL教学模式在外科学理论教学中的 实践…………………………………………………… 116 第四节 W-PBL教学模式在外科学理论教学中的实践… 123 第五节 W-PBL教学模式在医学专业临床课中运用的 评价…………………………………………………… 129 第九章 W-PBL教学模式在临床医学专业临床课教学中的 运用(3) ………………………………………………… 133 第一节 W-PBL教学模式在社区儿童保健学中的应用… 133 2 目 录 第二节 网络环境下PBL教学整合模式在新生儿心肺复苏中的 应用…………………………………………………… 140 第十章 W-PBL教学模式在医学临床专业临床课教学中的 运用(4) ………………………………………………… 147 第一节 基于网络平台的以问题为基础学习教学方法在 本科毕业生中的效果………………………………… 147 第二节 开放式网络平台中妇产科研究生PBL教学质量 评估研究……………………………………………… 153 第十一章 W-PBL教学模式在预防医学专业基础课教学中的应用 ——— 《医学统计学》的W-PBL教学实践与思考… 160 第十二章 W-PBL教学效果的量化评估及评价机制的形成… 175 第一节 W-PBL教学效果的量化评估…………………… 175 第二节 W-PBL 教学效果评价机制的形成……………… 178 第十三章 W-PBL教学模式的教学管理……………………… 185 第一节 W-PBL教学制度规范…………………………… 185 第二节 授课教师的培训……………………………………… 188 第三节 W-PBL教案编写………………………………… 190 第四节 W-PBL的评价…………………………………… 195 参考文献……………………………………………………………… 213 3