刷题抢分 高考数学 综合大题分册（理）

　　1.遵从学生认知规律，注意复习的层次性本书遵从学生认知规律，按先基础、后综合，循序渐进原则，将各科分“基础（小题）分册”和“综合（大题）分册”，难度逐次递增，其中“基础（小题）分册”定位于基础知识总结和小题过关，“综合（大题）分册”定位于框架性知识整合和大题（中、高档题）的过关。2.突出对核心知识的归纳讲解基础知识讲解不是对以前所学知识的简单再现，而是在整个学科体系下的重新整合。在讲解过程中，本书力求站在整个学科的高度，整合各知识点，分清主次，不求面面俱到，但求抓住重点和关键。3.精选历届各地经典高考真题，突出解题思路的分析和解题方法的总结与反思。本书所选例题和练习大多是从近几年高考真题中精选出来的，带普遍性、带有通性通法性质的经典题。在讲解过程中，本书特别突出解题思路的分析，并结合例题，对解题方法归纳总结和反思。

　　项昭义，男，中学数学特级教师，河南省罗山县人。1960年毕业于河南师范大学数学系。执教于久负盛名的河南省实验中学。多年从事数学竞赛与智力开发的研究，经他培训和指导的学生在数学竞赛中屡列前茅。出版专著80多种，主编的《高中代数疑难解》获中南科技图书优秀奖，并被翻译成新疆维吾尔文出版。他曾兼任河南省数学学会理事、河南省教学竞赛委员会副主任、河南省青少年科学协会理事、河南省中小学数学研究会理事、郑州市数学学会副理事长，并担任中国数学奥林匹克高级教练员。 叶正道，从事教学29年，硕士，副教授，数学奥林匹克竞赛教练员，数学教育专家，从事中学数学教学理论与实践研究十多年，主持省级科研与教改课题三项，在省级以上刊物发表论文二十余篇，其中核心论文七篇，主编、参编数学教材及教辅二十余部。

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