宽基教育纵横谈（陶继新对话名校长系列之五）

　　本书是作者与齐鲁名校长、全国科研创新校长王念强的对话录。它呈现了宽基教育是什么？基于什么样的背景提出的这一课题？又是如何在济南市胜利大街小学这一名校践行的？较系统地阐述了一所学校课题研究的实践成果和探索历程，生动再现了学生作为主体、教师作为主导的又学习又玩耍的校园生活。既为读者展现了相应的实践依据，又可以为中小学进行特色研究提供可以借鉴的范例。

　　陶继新，山东教育社编审、原总编辑。现任《创新教育》（报道版）执行主编、中国孔子基金会传统文化教育分会副会长、山东省作家协会会员。《中国教育报·读书周刊》2005年度十大推动读书人物。在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》和《人民教育》等几十家报刊和数十本图书上，发表长篇通讯、教育教学论文、编辑业务论文、访谈、评论、散文等800多篇，总计600多万字。著作有《做一个卓越的校长——陶继新对话名校长》《做一个卓越的校长——陶继新对话名校长2》《做一个卓越的校长——陶继新对话名校长3》《课堂教学的颠覆与重建——山东省乐陵市实验小学“大语文教育”的破冰之旅》《生命因享受教育而精彩——一所百年老校的文化超越》《衡水中学解码》《即墨28中解码》《天问：中国幼教豁然洞开》《校长的谋略与品质——20所名校的发展之道》《治校之道——20位名校长的智慧档案》《造就卓越学校——20所名校的成长档案》《好校长 好学校》等36本。在全国近30个省市自治区开设讲座600多场。王念强，济南市胜利大街小学校长兼书记，济南市专业技术拔尖人才，济南市优秀工作者，山东省创新教育先进个人，齐鲁名校长建设工程人选，全国科研创新校长。主导研究并实施“宽基教育”，取得理想效果并产生了比较广泛的影响，“宽基语文理论与实践的研究”、《“宽基教育”的探究性研究》等获山东省教育学会优秀成果一等奖;《中国教育报》以《宽广 宽松 宽厚》为题进行了宣传推广。出版了《足迹》、《教育散记》、《宽基教育探索之路》、《宽基语文教育实践研究》等专著。学校先后获山东省文明单位、山东省教学示范学校、全国百强特色学校、全国艺术教育先进单位、全国科普教育示范基地等。

序＼1   第一章“宽基”——为蒙童终身做准备＼ 一、“宽基”，顺应教育发展的经典＼ 二、双基教育与“宽基”的区别＼ 三、“宽基”教育特点＼   第二章“宽基”——洞开教育新天地＼ 一、名师与“品牌”＼ 二、宽基引领管理＼ 三、管理方法＼ 四、如何面对困难、解决困难＼ 五、“三个研究会”＼ 六、应试教育的现象＼ 七、“宽基”教育特色＼ 八、注重教师发展＼ 九、境界＼ 十、“宽基”教育的灵魂＼ 十一、“宽基”在突围＼   第三章“宽基”——在突围中发现秘诀＼ 一、整合教材＼ 二、识字教学＼ 三、怎样让孩子喜欢阅读＼ 四、教材与生活对接＼ 五、“四个三”课内外阅读策略＼ 六、如何培养学生写作能力＼ 七、三个学段综合性学习目标＼   第四章“宽基”——闪烁着智慧的火花＼ 一、培养良好的养成习惯＼ 二、教学常规管理＼ 三、开展“八证书”活动＼ 四、校本教材＼ 五、学校管理技巧＼ 六、“宽基”圈层学习法＼ 七、孩子成长在于引导教育＼ 八、思维与家庭教育＼ 九、“宽基教育”的风采＼   跋＼