解读上海外语教育：历史与文化语境的嬗变

　　本书旨在分析与探讨历史和文化语境嬗变中的上海外语教育与中国教育现代化之间的关系，而非纯粹的上海外语教育史。本书主要以时间顺序为线索，描述和探讨了上海外语教育在不同时期、不同文化语境中的变化、特点及其所传递的社会文化意义，并以此透析在社会历史变迁中外语教育发展的特点，从而揭示外语教育与历史、文化、社会之间的复杂关系。

　　赵鲁平，山东科技大学教授，博士、硕士研究生导师。先后毕业于山东大学和华东师范大学，获文学学士、文学硕士和教育学博士学位。主要研究方向为外语教育、中外教育与交流。

序 绪言 第一章 文献综述 第一节 理论基础 第二节 国内外研究现状 第二章 上海外语教育发展的历史轨迹 第一节 外国人主导的学校外语教育 第二节 中国人主导的上海外语教育 第三节 社会各界主办的业余外语培训 第三章 上海外语教育典型案例 第一节 上海官办外语教育的开端——上海同文馆 第二节 教会学校代表——圣约翰大学 第三节 新中国外语教育典型——上海外国语大学 第四章 上海外语教育内容与方法 第一节 上海外语教科书 第二节 翻译与出版 第三节 外语教学方法的演变 第五章 上海外语教育发展的主要因素 第一节 租界与教会开启并推动了外语教育 第二节 民间需求培养了外语教育市场 第三节 政府决定了外语教育的发展走向 第六章 外语教育争论 第一节 为什么学外语 第二节 学习哪种外语 第三节 如何学好外语 第七章 国际视野中的外语教育政策和规划 第一节 中国外语教育政策和规划演变 第二节 外语教育政策和规划的国际经验 第三节 中国外语教育政策和规划讨论与建议 结论 致谢 参考文献