马克思主义理论与思想政治教育研究

　　中国人民大学马克思主义理论教育研究所成立于1986年。1996年12月，该所与马列主义发展史研究所合并组建为马克思主义学院。30年来，该所凭借中国人民大学马克思主义理论教育、研究和传播的优势，始终走在马克思主义理论研究、马克思主义大众化、思想理论教育以及马克思主义理论学科建设的前列，在马克思主义理论与思想政治教育的研究和教学方面，取得了丰硕的成果。在中国人民大学马克思主义理论教育研究所成立30周年之际，组编本文集，以示纪念。

　　中国人民大学马克思主义学院、中国人民大学马克思主义理论教育研究所 组编

马克思主义理论学科建设
全面建设一流马克思主义理论学科 / 靳诺
人民大学改革马克思主义理论课（公共）的做法和设想 / 马绍孟 杨干忠 石永义
关于高校思想政治理论教育与马克思主义理论学科建设关系的再思考 / 杨瑞森
马克思主义理论课教学法的特点及运用 /杨彦钧
思潮辨析与马克思主义理论教学 / 王霁
马克思主义学院建设的若干问题 / 郝立新
马克思主义理论研究
千难起步万险征途——试论马克思恩格斯社会主义革命发生论的双要题 / 许征帆
论马克思主义的整体性发展 /张雷声
试论生态文明在文明系统中的地位和作用 / 张云飞
无产阶级贫困化理论教学中现存问题辨析 / 赵汇
正确认识我国现阶段阶级、阶级斗争与法治的内涵及其相互关系 / 汪亭友
引领社会思潮的若干理论问题 / 韩海涛
何谓“真正的人”？——对马克思“公人”范畴的阐释 / 谭清华
马克思“政治经济学批判”的逻辑进路 / 庄忠正
国外马克思主义研究
转向英美、超越哲学、关注“正统”——推进当前我国国外马克思主义研究的三点意见/ 段忠桥
关于深化西方马克思主义研究的几点看法 / 黄继锋
“档案革命”与西方“苏联学”的复兴 / 郑吉伟
马尔库塞对马克思“巴黎手稿”的解读贡献 / 张秀琴
普列汉诺夫对马克思经济思想的早期探索 / 李玉峰
欧美世界马克思主义研究新热点新趋势——MEGA2研究进展评述 / 张晓萌
马克思主义中国化研究
坚持党的基本路线100年不动摇 / 石永义
论马克思主义中国化的三大要素 / 秦宣
构建反映中国特色社会主义发展的理论话语体系的五个基本问题 / 辛向阳
习近平同志对毛泽东的中国传统文化观的继承和发展 / 张新
重要纪念活动视角下中共对马克思主义理论的学习（1921—1949） / 王海军
马克思主义分工理论对中国民族理论研究的指导意义 / 吴楚克
中国的发展是理论创新和社会进步的统一 / 曹一建
中国化马克思主义的修养论及其当代启示——从中国文化的“内在超越”传统谈起/ 宋友文
论邓小平与“一国两制”思想的对外传播 / 欧阳奇
思想政治教育研究
以问题为导向推进思想政治教育创新发展 / 冯刚
正确理解理想信念的科学含义 /吴潜涛
以弹性思维把握社会主义核心价值观 / 刘建军
当前思想道德教育的特点、挑战和回应 / 王易
对思想品德教育目的的再审视 / 邱吉
认同：思想政治教育学的新范畴 / 陈锡敏