《投资最重要的事》倾注了霍华德·马克斯一生的经验和研究，阐述了成功投资的秘诀，以及足以摧毁资本或断送职业生涯的错误。马克斯摘录备忘录中的段落阐明自己的思想，以亲身经历详细阐述了其投资理念的发展历程，充分肯定了投资的复杂性和金融领域的危险性。作者凭借对当今动荡市场的深刻见解，奉献出一部半自传、半信条性质的《投资最重要的事》，为读者提供了广阔的看点。 马克斯在《投资最重要的事》中详细阐述了“第二层次思维”、价格、价值关系、耐心等待机会、以及多元化投资等概念，对自身的决策以及偶尔的失误做出了坦诚的评价，为读者进行批判性思考、风险评估、建立投资策略提供了宝贵的经验教训。作者鼓励投资者做“逆向投资者”，明智地判断市场周期，采取大胆而谨慎的行动获取收益。最重要的事是什么？成功的投资有赖于同时对各个方面保持密切关注。《投资最重要的事》中的每个主题，都是最重要的事。

本书从说话、交际与理财三方面告诉广大女性怎样做一个聪明女人。聪明，是一种选择。一个聪明女人首先要有好口才，语言是交流的工具，有好口才才会有好人缘，有好人缘才会有幸运女神来光顾。聪明女人是处世高手，能够广积人脉，为人生的成功打下坚实的基础。

《金牌交易员的投机要素：成功投机的必修课》从作者丰富的交易经验出发，辅以国外投机高手的交易智慧，就价值投资的理念、对象、时机以及操作方法进行了全方位阐述。书中廓清了交易市场中最“经典”的几大“真实谎言”，充满了用挫折与苦思换来的真知灼见，可助读者建立独树一帜的投机智慧和稳健赢利的交易模式。

高职高专院校作为高等院校的一个重要组成部分，同样肩负着培养个人理财专业人才的重要使命。针对高职高专院校金融专业学生的基础与特点，结合我国金融市场的发展以及金融理财产品的实际情况，我们在编写《个人理财实务》教材的基础上，又编写了针对该教材的配套实训指导教材——《个人理财实务实训》，并在其中适当融合了助理理财规划师资格考试的内容，以满足学生的考证需要。本实训教材以个人理财为主线，以个人理财规划流程的实训操作为导向，首先引入个人理财基础知识的训练，通过主要理财领域的各理财产品的操作实务，强化包括证券产品理财规划、保险产品理财规划、银行产品理财规划、房地产投资规划、综合理财规划等的技能训练，力求融“教、学、做”于一体，强调以“做中学，学中做”的模式强化学生对基础知识的掌握以及职业技能的提高，着重体现教学内容组织的模块性和实际操作的简单实用性，有利于投资理财类课程的实践教学组织，有利于仿真化教学的开展，有利于提高教学质量、培育更多更好的实用型人才。

年轻人，你对自己的财务状况还满意吗？如果不甚满意，建议看看本书，本书就是为你这样的年轻人量身打造的！本书以故事的方式讲述了几位具有代表性的年轻人的理财生活。无论你是按月领薪水的工薪族，还是几多欢喜几多愁的自由职业者，或是捧着“铁饭碗”的公务员……无论你是潇洒的“月光族”，还是空有想法的“梦想家”，亦或是保守的储蓄爱好者、激进的投资者……你都可以从本书中找到自己的影子，从他们的故事中受到启发，在轻松的阅读氛围中学到成为有钱人的方法！祝每一位读者早日实现财务自由，过上满意的生活！

《20万以下千万不能投资的项目》为想要投资创业者的实用指南，通过23个项目的介绍、深入了解剖析，告诉读者哪些项目不适合20万以内投资，并且详细讲述项目投资中的陷阱和骗局。每个项目都是根据当今社会形势结合实例来论述。

许拯声编著的《投资基本面分析从读懂财报开始》从基本面、国家的宏观经济政策、行业的发展特征、人文和社会环境四个方面出发，对资产负债表、利润表和现金流量表进行了全盘分析。《投资基本面分析从读懂财报开始》中详细分析了财务报告中隐含的真相，对与之相关的财务规则和财务指标做了深入解读。作者还结合实际上市公司案例，细致分析了财务报表的每一个项目，并通过案例分析进行评价，从而帮助读者真正理解财务报告的内容。

父母留给孩子真正的财富不是钱，而是理财意识和能力。本书通过对一系列教育事例的分析，告诉家长如何培养孩子的理财能力，提高孩子的财商，让孩子在花钱中得到乐趣，又让他们知道怎么有效地挣钱、有效地储蓄、投资，让金钱为其作用，是中国父母最需要的家教读本，是每一个5到18岁孩子家长必读的理财教育实用指南！

近年来我国公司债券市场发展取得了长是的进步。但与西方发达国家乃至于新兴市场国家相比，仍显滞后。《我国公司债券市场发展滞后的制度因素研究》在阐释公司债券市场及公司债券融资理论的基础上，深入分析了我国公司债券市场发展滞后的现状与原因，从运行制度中介制度和保障制度三个方面，全面系统地分析了国内公司债券市场发展状况并在借鉴国外成熟市场经验的基础上针对国内公司债券市场存在的问题，提出了相应的对策建议。《我国公司债券市场发展滞后的制度因素研究》对银行，证券公司，有关监管部门从事公司企业债券研究和实践的人士有一定的参考价值。同时可供高等院校财经类专业本科学生与硕士研究生使用。

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