幼儿教师教育教学技能全解

　　幼儿教师是一个高度专业化的职业，在日复一日的班级工作中实现有效管理，促进幼儿身心和谐健康全面发展，起到服务家庭、推进成长的作用，因此，本书包含了三方面的内容：专业成长篇，班级管理篇，家园共育篇。专业成长篇包括：**章“了解即将面对的孩子”；第四章“如何制定班级计划”；第七章“如何开展高质量的主题活动”；第十章“如何让游戏成为孩子的基本活动”；第十三章“如何给孩子自由选择的权利”。班级管理篇包括：第二章“如何创设适宜的环境迎接孩子”；第五章“如何合理安排一日活动”；第八章“如何建立互信互爱的师幼关系”；第十一章“如何让孩子的学习有意义”；第十四章“如何保育为先尊重孩子的生命”。家园共育篇包括：第三章“如何坦然地与家长沟通和交流”；第六章“如何建立成长和发展档案”；第九章“如何组织出游活动”；第十二章“如何做好家长开放活动”；第十五章“如何设计和开展家园共育主题活动”。

　　曹宇，作为一名学前教育工作者，从来没有离开过幼儿园和幼儿教师，毕业于北京师范大学学前教育专业，在北师大附属幼儿园实习，后来在华东师范大学师从朱家雄教授取得硕士学位，毕业后直接到了上海市思南路幼儿园做了三年幼儿教师，遇到了人生中的另一位恩师郭宗莉园长。再后来参与创办了民办幼儿园，更是每天和幼儿教师在一起。

9月/2月
**章 了解即将面对的孩子
**节 走进托班宝宝
第二节 认识小班幼儿
第三节 认识中班幼儿
第四节 认识大班幼儿
第二章 如何创设适宜的环境迎接孩子
**节 将教育要求物化为“会说话”的环境
第二节 制定班级环境创设计划
第三章 如何坦然地与家长沟通和交流
**节 不可缺少的家访工作
第二节 有准备地召开家长会

10月/3月
第四章 如何制定班级计划
**节 制定学期计划
第二节 制定月计划
第三节 制定周计划
第五章 如何合理安排一日活动
**节 如何制定一日活动流程
第二节 每天预习十分钟实现保教配合
第三节 养成反思的好习惯
第六章 如何建立成长和发展档案
**节 从哪些角度观察幼儿
第二节 如何制定成长档案
第三节 多种方式与家长保持联系

11月/4月
第七章 如何开展高质量的主题活动
**节 带领孩子走进主题的世界
第二节 抓住教育契机生成孩子的主题
第三节 创设会说话的主题墙
第八章 如何建立互信互爱的师幼关系
**节 让孩子感受到“老师是爱你的”
第二节 孩子的小事是老师眼里的大事
第三节 与孩子说话的艺术和智慧
第九章 如何组织出游活动
**节 走进自然
第二节 走进社区
第三节 走进小学

12月/5月
第十章 如何让游戏成为孩子的基本活动
**节 撰写游戏方案
第二节 创设游戏环境
第三节 观察和指导游戏
第十一章 如何让孩子的学习有意义
**节 怎样选材和撰写教案
第二节 养成试教和磨课的习惯
第三节 评价和反思教学活动
第十二章 如何做好家长开放活动
**节 准备和组织开放日活动
第二节 开放活动之后的评价与反思

1月/6月
第十三章 如何给孩子自由选择的权利
**节 尊重孩子的选择权
第二节 创设选择的条件和机会
第十四章 如何保育为先尊重孩子的生命
**节 做好四季交替时的保育细节
第二节 关照有特殊需要的孩子
第三节 实施安全教育
第十五章 如何设计和开展家园共育主题活动
**节 设计有意义的亲子活动
第二节 家园共育活动样式创新