高考改革的历史反思：基于制度变迁的视角

　　《高考改革研究丛书·高考改革的历史反思：基于制度变迁的视角》基于制度变迁的视角，从宏观、中观、微观三个层面全景式地考察高考制度的改革历程，总结、反思高考制度改革取得的成就与面临的问题。着重探讨高考测评制度、录取制度、管理制度的变迁方式、变迁因素及变迁路径，分析高考制度改革的内外部关系及其本质追求，在汲取域外大学入学考试制度合理因子的基础上，提出符合我国国情及国际发展趋势的高考制度改革建议。

　　李木洲（1981-），男，湖北广水人。先后在华中师范大学、厦门大学获法学硕士学位和教育学博士学位。现任职于湖北大学教育学院，主要从事考试制度、高等教育历史与理论研究。2014年在职进入华中师范大学教育学博士后流动站，从事教育活动史研究。至今参著4部，在《教育研究》、《高等教育研究》、《教育研究与实验》、《中国高教研究》、《社会科学战线》等独立或联合发表学术论文50余篇，其中2篇被《高等学校文科学术文摘》和人大复印资料《高等教育学》重点转载。

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