做不受人惑的人

　　胡适曾任北京大学校长、台湾中央研究院院长等职，是*一位提倡白话文、新诗的学者，文化运动的领袖之一。他通过自身经验总结出来的教育理念，具有鲜活的现实意义，著有《胡适文存》《尝试集》《中国哲学史大纲》等。本书是“民国大家谈学养”系列中的一册。主要分为四部分：“教育与中国”、“读书与思考”、“体悟与人生”、“信念与自由”，分别收录胡适民国时期的著述及演说，表达了胡适对中国教育的思考，对普通青年以及大学生的寄语，对文化、自由的观点等。对当今社会仍有启发意义。

　　朱永新，新教育实验发起人。中国教育学会副会长，苏州大学教授、博士生导师。中国民主促进会中央委员会副主席，第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。中国教育学会副会长，中国叶圣陶研究会副会长兼秘书长，主编有《新世纪教育文库》等30余种。胡适（1891—1962），字适之，安徽绩溪人。1910年赴美国，就读于康奈尔大学和哥伦比亚大学，师从实用主义代表人物杜威。1917年初在《新青年》上发表《文学改良刍议》，提倡白话文，主张文学改革。同年7月回国，任北京大学教授。参加编辑《新青年》，发表新诗集《尝试集》，成为新文化运动的著名人物。著有《中国哲学史大纲》（上卷）、《白话文学史》（上卷）、《胡适文存》等。

序
倾听民国先生的趣话　朱永新
第一章
教育与中国
003　　教育破产的救济方法还是教育
010　　做“孝子”还是做“堂堂的人”
015　　论家庭教育
019　　慈幼的问题
025　　学术救国
032　　领袖人才的来源
第二章
读书与思考
043　　为学要如金字塔
045　　思想的方法
053　　为什么读书
058　　我梦想一个理想的牢狱
060　　治学方法
066　　智识的准备
075　　思想不可变成宗教
第三章
体悟与人生
081　　我的母亲
090　　人生问题
095　　青年人的苦闷
103　　做人与读书
107　　学生与社会
112　　自然主义的人生观
116　　人生有何意义
118　　行为道德种种（节选）
122　　新生活
125　　不要抛弃学问
第四章
信念与自由
131　　差不多先生传
134　　信心与反省（节选）
138　　我们对于学生的希望（节选）
146　　做不受人惑的人
149　　我们要我们的自由
153　　美国的妇人
162　　拜金主义
166　　中国文化里的自由传统
173　　三个方子
181　　编后记