《勇立潮头看浙商 40人说40年》结合改革开放40年来中国市场经济发展变化的大背景，以40位不同职业、不同生活背景、不同阶层的普通人口吻，用见证者的视角再现普通人与中国社会变迁同呼吸、共命运的奋斗历程，展示改革开放40年的社会变迁及个人命运际遇的交汇。

没背景、没资源、没资金如何创业？《轻创业》打破你的陈旧想法，告诉你只要善于利用新平台和新机遇，轻创业就能实现从0到1的转化。什么是轻创业？轻资本，小规模，低风险。本书是作者施有朋几年的创业实操方法论，从取势、明道、优术三个环节，阐述轻创业的理念和方法。他以自己与朋友的创业项目为例，详细、具体地告诉大家草根如何通过轻创业走上发家致富道路。创业并不难，因为时代给予了每个人轻松创业，自由生活的机会，但是成功无法轻易获取。想要快速实现创业梦、增加收入、走上成功之路，你就需要抛弃周期长、投入大、增长慢的繁重创业模式，选择轻资本、小规模、低风险的《轻创业》！

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成功的创新往往离不开创新者对创新本质的深刻理解，对创新机遇的敏锐发现，对创新方法的正确运用以及对创新精神与能力的培养。本书首先探讨创新的定义，使读者对创新有更清晰、具体、深刻的理解。创新者要想创新成功需要具有正确的心智，这是十分重要而又常常被人忽视的，笔者通过多年的观察总结了创新者应该拥有的七种心智模式。本书详细讲解设计思维与设计冲刺两种流行于美国硅谷和大学的创新方法并深入探讨为什么它们会行之有效。德鲁克曾阐述的创新机遇的七种来源至今仍极具指导意义，但对于大众而言，创新的机遇更多在工作和生活的小事之中。创新不是一蹴而就的，创新精神和能力也不是一天就能形成的，个人需要在观察、提问、实验三个方面刻意练习培养自己的创新能力。新时代是属于创新者的时代，唯有奋斗的创新者才是幸福的人。

互联网可以从“技术工具”及“社会社群”两个角度理解，前者体现在技术对商业的影响，后者体现在对群体行为的影响，对互联网实质理解的不同使得创业有截然不同的形式，为培养青年学生的创新创业能力，统筹做好高校创新创业教育，教育部颁布了“教学（2015]12号文件”，要求各地各高校都要把提高教育质量作为创新创业教育改革的出发点和落脚点，根据人才培养定位和创新创业教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合。并要求从2016年起所有高校都要设置创新创业教育课程，对全体学生开发开设创新创业教育必修课和选修课，纳入学分管理。 创新创业，是国家发展之根，是民族振兴之魂。大学生就业创业服务事关经济发展和民生改善大局，关乎社会稳定，创新创业教育已成为推动和深化高等教育综合改革的突破口，并将对中国高等教育的发展产生深远影响，同时也为推动大众创业、万众创新和建设创新型国家提供人才支撑。 为贯彻文件精神，积极探索“双创”教育与专业教育融为一体的教育模式，培养学生创新创业能力，河南财经政法大学出台了深化创新创业教育改革的实施方案，并将创新创业系列课程纳入学院人才培养方案。本书是2017 年河南省高等教育教学改革与实践项目（项目编号：2017SJGLX337）研究成果之一，探索创新创业教育与学校既有的教育体系形成有机的结合，涵盖创业教学、创业实践等环节，在指导 “第二课堂”活动以及实战性的实践活动等方面体现系统性和规范性。 “互联网+”表达的是一种互联网思维，而不仅仅是互联网。《互联网+创新创业》以模拟实训为主，兼顾理论学习与理解应用，帮助学生真正掌握企业创办的全过程及运用到的相关管理知识，从企业生命周期的视角出发，层层透视企业在不同发展时期的核心层面，包括如何从创业灵感和现有项目中识别商机、制订商业计划，在创业过程中进行项目评估，针对不同类型以及不同阶段的经营活动进行融资，制订创业战略、营销规划、团队建设、研发与创新管理、公司财务与税务管理等等进行全程创业模拟实战，将“商业模式”、“互联网商业模式”及“互联网商业模式创新”以及 “互联网商务运营”、“客户关系管理”、“社会化商务”“数据分析”纳入课程，强化创业实践能力的培养，为今后通过进一步实践成长为创新与创业型人才和企业家打下基础。

过去五年，中国新创企业高速增长，很多人被时代点燃了人生理想，以百倍激情投入到创新创业大潮中。然而很快人们就发现，理想很饱满、现实很骨感，前进的道路上充满荆棘与坎坷，有的甚至跌入深坑无法自拔。 危机来自于方方面面，亲密挚友反目成仇、公司元老偷挖墙脚、创业兄弟反戈一击、投资人预设陷阱、合作伙伴暗藏心机：，商业江湖里，任何一个环节都不容忽视。 成功的道路有很多条，但失败总是在重复发生，那么地相似，在不同的创业公司。 如何让更多的创业者减少不必要的失误，我们需要知道前进的道路上有哪些坑。本书作者以其八年多创业教育的经历，精心整理了十二个具有普遍意义的创业陷阱。 这本书的最大特色，是借鉴了哈佛商学院的案例教学法，在每一个真实案例之后，都给出了实用的管理工具。我们不能仅仅局限于读他人的故事，我们要防止类似的故事在我们自己身上发生，管理工具可以帮助我们避免入坑，走出困境。

本书分为两部分，**部分主要分析了大数据的基础知识，首先论述了大数据的应用架构与技术、 大数据的管理和治理体系，而后分析了大数据与企业、大数据与云计算及大数据与云安全的相互关系： 第二部分论述了大数据时代下企业的财务管理，首先分析了大数据对财务管理的影响，然后分别阐述了 大数据时代下的企业预算管理、大数据时代下的企业投资管理、大数据时代下的企业财务决策管理、大 数据时代下的企业财务战略管理及大数据时代下的企业财务预警管理。本书可供高等院校计算机专业、财务管理专业的高年级本科生和研究生参考，也可供从事财务管理 工作的人员参考阅读。

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作者用诙谐、通俗、乐观的文字回忆自己在中兴通讯二十年的成长与经历，同时也记录了中兴通讯1998－2017“黄金二十年”的变迁。真人真事，实名实姓，真实记录了一代通讯人的奋斗芳华，既是一部管理著作，也是一部科技发展读物，更是一部励志读物。本书不涉及中兴业务机密，着重介绍中兴通讯业务的创新创业发展历史与管理方法以及作者的亲身感受，是读者了解中兴通讯发展史、中兴通讯人奋斗历程的难得的一部好书，尤其适合这个领域管理与科技工作者及广大大众读者阅读。

·当前备受推崇的“破坏性创新”是如何产生的？·如何让陌生的事物变熟悉，让熟悉的事物变陌生，从而产生新点子？·创业者应如何以一种创造性的态度去听、看和读，从而迅速成长为创新者？成功的创业者一定是一位创新者。在《创新者：写给创业者的21条实用指南》一书中，管理大师约翰？阿代尔提出了21条切实可行的指南，帮助读者学习如何更好地开展创造性思维，从而成为一个具有创造性的思考者。对于创业者和其他在工作中需要大量新点子的读者而言，本书是一部理想的创新实用指南，它可以完善你对创造过程的理解，克服阻碍你产生新点子的障碍，并拓宽你的视野，帮助你成为一个能够不断产生新点子的创新者。