实践与马克思主义理论整体性

　　本书从逻辑起点整体性、理论内容整体性、价值指归整体性、实践功能整体性和发展创新整体性等方面论述了实践与马克思主义理论整体的历史联系及内在逻辑关联性；揭示了实践在马克思主义理论整体创立中的奠基作用，构建起了马克思主义理论的整体性；对马克思主义理论三大主要组成部分赋予了新的内容理解和体系定位，对理解马克思主义理论“既是三大主要组成部分又是一个统一整体”这一围绕马克思主义理论整体性的难题作了一种新的研究和解答。

　　夏建国，武汉大学马克思主义学院三级教授、博士生导师，哲学博士。主要从事马克思主义实践理论、文化理论、社会认识论等研究，个人治学经历及主要学术成果被收入2002年《中国哲学年鉴》。2014年，主持国家社科基金后期资助项目“实践与马克思主义理论整体性”，主持完成教育部专题项目“马克思主义中国化的内在逻辑研究”和湖北省教育厅、武汉大学科研项目共5项，参加国家重大招标课题多项，主持横向课题3项。被评为武汉大学第二届思想政治理论课优秀教师、第四届“我心目中的好导师”。

绪　论　实践：马克思主义理论整体性研究的新视角／1
第一节　马克思主义理论整体性研究现状述评／1
第二节　马克思主义理论整体性研究的实践视角／17
第三节　实践与马克思主义理论整体性研究的主要内容及其逻辑结构／26
第一章　马克思主义理论及相关概念研究／31
第一节　“马克思主义”概念辨析及重新界定／31
第二节　“马克思主义理论”概念辨析及重新界定／41
第三节　“马克思主义基本原理”概念辨析及重新界定／45
第四节　马克思主义理论及相关概念研究的意义／49
第二章　实践与马克思主义理论创立的逻辑起点／54
第一节　逻辑起点的一般特征与马克思主义理论的逻辑起点／54
第二节　实践是马克思主义理论创立的逻辑起点／58
第三节　马克思实践概念生成的客观依据／68
第四节　马克思实践概念的形成过程及其科学意蕴／79
第五节　实践概念的总体性与马克思主义理论的整体性／101
第三章　实践与马克思主义理论整体的创立（一）／108
第一节　实践与马克思主义哲学的创立／108
第二节　实践与马克思主义政治经济学的创立／120
第三节　实践与科学社会主义理论的创立／124
第四节　马克思主义理论的整体性和层次性／128
第四章　实践与马克思主义理论整体的创立（二）／143
第一节　时代实践主题的凸显与唯物史观的创立／144
第二节　唯物史观的公开问世及经典阐述／160
第三节　恩格斯晚年对唯物史观的发展／168
第五章　实践与马克思主义理论整体的创立（三）／175
第一节　马克思早期实践与价值理论的萌芽／175
第二节　马克思价值理论的形成／180
第三节　价值理论的系统再现及其革命意义／204
第六章　实践与马克思主义理论整体的创立（四）／212
第一节　科学社会主义理论的创立及其经典表述／212
第二节　科学社会主义的基本理论／221
第七章　实践的合理性与马克思主义理论的价值指归／231
第一节　实践的合理性／231
第二节　马克思主义理论的价值指归／235
第三节　马克思主义理论价值指归的真切蕴涵／238
第八章　实践的真理标准与马克思主义理论的实践功能／257
第一节　两种理论、两类实践与实践的真理标准／257
第二节　真理的主体性／261
第三节　真理主体性视域中的马克思主义理论的实践功能／25
第九章　当代实践与马克思主义理论整体的创新发展（一）／270
第一节　科学文化实践的典型形态——新科技革命／270
第二节　物质生产实践的时代形式——经济全球化／281
第三节　当代实践对马克思主义实践理论创新发展的影响／287
第十章　当代实践与马克思主义理论整体的创新发展（二）／298
第一节　新科技革命与辩证唯物主义理论的创新发展／298
第二节　当代实践与历史唯物主义理论的创新发展／308
第三节　经济全球化与马克思主义哲学的创新发展／326
第十一章　当代实践与马克思主义理论整体的创新发展（三）／331
第一节　现代实践方式与剩余价值理论的新探索／331
第二节　现代实践方式与剩余价值理论的新发展／352
第十二章　当代实践与马克思主义理论整体的创新发展（四）／356
第一节　科学社会主义理论的主题演进及实践发展／356
第二节　科学社会主义实践在当今的境遇／362
第三节　科学社会主义理论创新发展的新课题／371
第十三章　实践主题的转换与马克思主义理论在中国的创新发展／382
第一节　马克思主义理论中国化的逻辑起点／382
第二节　实践主题转换与马克思主义中国化的逻辑进程（一）／390
第三节　实践主题转换与马克思主义中国化的逻辑进程（二）／395
第四节　实践思维与中国马克思主义理论创新／416
结　语　实践与马克思主义理论整体的逻辑构架／433
主要参考文献／437
索　引／441
后　记／450