《持续改变》特色：用12步内外双驱式行动达成个人目标或团队愿景。内驱力+身边人的支持力，联合赋能的改变哲学。焦点解决心理学的创新视角与30年实践智慧。

本书是“十三五”职业教育国家规划教材，也是国家职业教育物流管理专业教学资源库升级改进配套教材。 高等职业教育物流管理专业教学资源库2011年建设完成后在全国范围应用和推广。2015年《教育部关于确定职业教育专业教学资源库2015年度立项建设项目及奖励项目的通知》（教职成函〔2015〕10号）确定物流管理教学资源库为国家四个奖励项目之一，教材相关资源随之更新。但随着经济的发展，配送作业管理方法和技术应用都不断在改进，为了适应新的需求，需要在原来基础上进行进一步修订。 本书共包括七章：配送作业认知、订单管理、拣货作业管理、流通加工、送货作业管理、补货及退货作业管理和配送作业绩效评价。本书内容新颖，具有系统性、生动性和实用性等特点。 本书适合广大高职高专院校物流管理专业的学生作为教材使用，也可作为社会从业者的参考用书。 与本书配套的在线开放课程“配送作业管理”，可通过扫描教材封面的二维码，登录“智慧职教”（http：//www.icve.com.cn）平台进行在线学习。“配送作业管理”在线开放课程建设了课程标准、教学设计、习题试卷、微课、动画、视频、案例、实训等类型丰富的数字资源，精选其中具有典型性、实用性的资源在教材中进行了标注，并将优质资源以二维码方式突出，供读者即扫即用。其他资源服务见“郑重声明”页资源服务提示。

本书以系统原理、系统工程理论和方法以及现代物流管理理论为依据，系统阐述了物流系统工程的基本内容和方法。全书共分十一章。第一、二章分别介绍了系统原理及系统工程的基本方法。第三章介绍了物流系统概念、构成要素及冲突与集成的思想，第四章、第五章分别介绍了物流系统分析及物流系统建模的内容和方法。从第六章到第十一章，分别介绍了物流系统需求预测、物流网络规划、运输及配送路径优化、物流系统仿真、物流系统综合评价及物流系统决策分析的理论、方法及应用。本书系统性和实用性强。书中均附大量应用实例和案例分析，每章均附有一定数量的复习题。本书适合于作为高等院校物流管理与工程类专业的本科生和研究生的教材，也可供物流管理人员和技术人员参考使用。

本书立足新商科高层次物流人才培养理念，紧跟现代物流技术发展，选取了物流行业两个重要的作业环节“仓储与配送”，重点介绍仓储与配送活动之间的基本逻辑、储配作业运作模式、运作技术（方法）和运作管理，力求在理论知识上简明扼要，在实践操作上详细实用。本书的内容主要包括：仓储管理概述、仓储规划与布局、仓储作业管理、仓储成本与库存控制、配送及配送中心概述、配送中心作业管理、配送路线优化设计、配送成本核算、信息技术在仓储与配送中的应用。每章都设有学习目标、引导案例、储配思政、实训项目、课后习题等，并配有数字化教学资源，满足学习者立体化、碎片化的学习需求。

本书是高等职业教育专业教学资源库转型升级项目规划教材。本书以企业物流成本项目构成的甄别与界定、物流成本核算辅助账户的设计与设置、物流成本核算表的编制与解读、物流成本变动趋势的预测与决策、物流成本预算的编制与执行、物流成本控制的方法与实施、物流成本数据的采集与分析以及物流成本管理绩效评价体系的设置与考核为主线，系统介绍了物流成本管理的理念、流程、方法、路径、技术和手段。本书立足于高职物流管理专业“面向企业一线输送物流作业与作业管理的高级技能型人才”的人才培养定位，遵照物流作业与作业管理对人才的专业能力、社会能力和方法能力的要求，以实训为核心，基于一个物流企业的真实作业情境、作业数据、作业问题和作业瓶颈构建实训项目，以提高系统解决物流成本综合问题的能力。本书充分考虑到全国高职物流管理专业区域分布的广泛性、校际间生源基础的差异性、教学资源的不平衡性和师资能力水平的层次性等特点，配置了普适性的教学资源，设计了柔性化的实训项目，可以满足全国各地高职物流管理专业教学的需要。本书十分重视知识教学和技能训练前的情景导入，把知识和技能放进企业实境中，拉近与企业、岗位、岗位作业和作业管理的距离，赋予知识和技能以实战性、实效性、关联性，进而提高学生的学习积极性和能动性，以收到满意的教学效果。本书可作为高职高专、五年制高职、应用型本科物流管理等相关专业的教材，也可供中职院校相关专业使用，还可作为相关从业人员的培训参考用书。

本书是在当下信息技术、智能物流和智慧物流高速发展的背景下出版的。根据课程内容和企业的作业流程、岗位界限等，设计了符合供应链运行实践的集采购、运输、仓储、配送、销售于一体的17个物流活动实训项目和一个体现物流活动运行规律的综合物流实训项目。以新型活页式、工作手册式教材的形式，指导学习者完成实训项目的操作，解决学生“事非经过不知难”的问题。本书制作丰富的配套立体化教学资源，支持实现线上线下融合式教学，让学生在线上学习中能够身临其境，打造虚实融合的沉浸式项目教学环境，以弥补无法满足实训条件建设标准的院校以及特定情况下，对于虚拟实训环境和线上实训条件的需求。本书可供高职院校和应用型本科院校物流管理专业及相关专业的学生使用，也可作为物流企业职工培训教材。

“国家高端智库”丛书，从治理结构、空间格局、科学技术、规则体系四个维度，深入剖析经济全球化变局下的国际物流演变趋势，深度聚焦和解析全球化变局中的中国对策：？？ 经济全球化与国际物流的历史演变 第一阶段：暴力开启、资本驱动第二阶段：多边主义、单极主导第三阶段：从全球分工到区域合作、从利益失衡到互惠互利经济全球化新阶段：“一带一路”倡议下的国际物流演变？？ 全球化变局中的中国对策依托中欧班列实现国际物流陆向拓展重塑国际地位、推进国际物流发展的对策和建议

本书是一本经管类图书，立足于解决很多经营者和打算创业的人都会有的烦恼和想法，比如“为顾客而努力工作，十分繁忙，但资金周转很困难。” “比起和家人在一起度过的时间，工作的时间更长，我想改变这样的现状。” “明明学到了流行的秘诀，却没收获预期的结果。” “我在寻找创业和做生意的素材，却不知道如何选择商品和服务。” “希望尽可能不承担风险、收获成果。” “打算创业，却不知道从何开始。” “真的有不被时间和金钱束缚、收获成果的商业模式吗？” 。 而本书提出的能够完全消除这些烦恼和想法的ZUI强商业模式就是“小型商业”。本书通过亲身实践教给大家如何通过最少的劳动力，收获最好的成果。

穿越40年风云变幻，TCL参与了改革开放后中国制造业发展的每个历史阶段，过程虽有起伏，但终将走向全球，走向产业创新高地。从一家生产磁带的电器厂到家喻户晓的“电话大王”，再到布局彩电生产并以此为依托开拓全球市场的中国制造企业；从收购汤姆逊彩电、阿尔卡特手机业务经历跨国并购阵痛，到创立华星光电打破国外电视面板垄断；再到打破制造和创造的界限，在互联网转型中创新突围，全面向智能科技企业转型——李东生与他的TCL，见证了中国制造业的崛起，也成为中国经济的基石力量。如今的TCL，已经从输出终端产品转变为输出先进生产力和制造经验；其科技创新从产品技术端覆盖到上游材料端，聚焦人工智能、大数据及5G应用技术、新型半导体显示技术和材料、半导体光伏、半导体材料及芯片技术、智能制造和工业互联网等核心技术；形成以TCL实业为核心的智能终端、以TCL华星为核心的半导体显示，以及以中环半导体为核心的半导体光伏及半导体材料三大业务板块。TCL，正为成为全球更先进的智能科技公司而奋斗。人文财经观察家秦朔携团队，通过对TCL这家大型企业集团40年发展历程的解剖，帮助读者看到中国制造业的过去与未来，让历史见证未来，也让中国企业和企业家的那种不屈不挠、生生不息的精神陪伴我们前进。

华为逆势成长的“硬核”成绩单，让业界掀起向华为学习的热潮；但许多人无意识地忽略掉了一个关键点：学习华为如何学习别人。华为30余年的成长史，是一个不断寻找巨人肩膀、青出于蓝而胜于蓝的“学习史”。 《华为学习之法：赋能华为的8个关键思维》是“学习华为三部曲”的收官之作，聚焦“华为如何学习别人”的视角，系统解析赋能华为的8个关键思维，透视华为持续成长的底层逻辑。 《华为学习之法：赋能华为的8个关键思维》分为上、下两篇：上篇“华为向谁学”解析了华为的学习对象和学习内容，讲述华为向西方学习、向军队学习、向市场学习、向客户学习、向自然万物学习五个方面的学习进化之旅，呈现了华为学习的广度和深度；下篇“华为怎么学”围绕华为30余年向别人学习的方法论，以鲜活的案例解读靶向思维、求渔思维、迭代思维三大学习原则，深度还原华为学习思维的本质。 《华为学习之法：赋能华为的8个关键思维》结构饱满、逻辑清晰、案例鲜活、故事生动、可读性强，值得有志于学习与变革的企业管理者们阅读参考，对于正在或准备向华为学习的企业和读者具有重要的借鉴意义。