本书以提高中职学生的物流英语口语交际能力、处理物流单据及撰写英语邮件的能力为目标，采用有利于提高师生互动效果、增加学生学习兴趣的教学模式，开发学生的专业英语语言能力。本书共有5个模块。

本书按照项目教学法要求编写，以物流企业客户服务岗位能力要求为主线，内容紧紧围绕物流企业客户关系管理的主要环节、业务流程、处理方法和管理技术。教材采取“校企合作、项目导向、任务驱动”的教学理念，贴近物流企业工作实际，每个项目下的任务都具有很强的可操作性，方便教师组织理实一体化的教学。通过在任务中创设教学情境引入具体任务，通过9个项目25个任务将物流企业客户服务岗位的应知应会融入其中，旨在帮助教师开展任务引领式教学。该课程思想政治元素明显，在很多知识链接、案例引入中都渗透进了思政元素，重点进行了“思政目标-思政园地-思政点评”课程思政系统设计，引导学生把国家、社会、公民的价值要求融为一体，提高个人修养，将社会主义核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动。教材中的知识链接部分充分运用信息化教学手段，通过扫描二维码拓展教材相关知识或者引入实际案例进一步阐述教材相关知识，提高学生的学习兴趣。每一个项目结尾的思考练习部分采用“教、学、做、测”一体化教学组织模式进行教学，通过不定项选择题、判断题、简答题和案例分析题，帮助学生巩固所学知识，自我检查任务完成情况。本教材适用于高等院校经管类各专业，特别是现代物流管理、航空物流、电子商务、连锁经营专业。

随着数字技术裂变式的发展，政府信息的“全打通、全归集、全共享、全对接”营造了一流的社会服务环境，政务服务的“一张网”“一窗受理”“一证通办”逐步塑造了人们网络办公的习惯。在数字技术的支撑下，电商与物流协同发展的诉求日益强烈。《数字化技术支撑下电商与物流协同发展研究/贝壳新时代书系》站在数字技术、人工智能、网络经济、绿色发展的视角，利用理论研究和实证研究相交互、定量分析与定性分析相补充，探索了新时代电商物流的发展演进、行业应用、经营运作的模式和机制。主要内容涉及电商物流生态演进、跨境电商物流模式和涉农电商物流模式三大模块。《数字化技术支撑下电商与物流协同发展研究/贝壳新时代书系》可供相关领域教师、研究人员、学生参考，对此领域感兴趣的读者也值得阅读。

《基于社会偏好演进视角的农产品供应链双边质量提升机制研究》将社会偏好中的公平关切、利他互惠同时引入农产品供应链主要运作模式“农产品生产加工商+超市”中对双边质量努力决策进行博弈分析，通过考虑社会偏好及其认知动态演进对农产品供应链双边质量努力决策、农产品供应链效率和公平度的影响，从而基于社会偏好演进视角研究农产品供应链双边质量提升的短期、动态、长期机制。首先，将社会偏好下农产品供应链均衡策略与传统情形比较，分析社会偏好对农产品供应链双边质量努力决策、农产品供应链效率和公平度的短期影响机制；其次，考虑社会偏好及其认知动态演进，通过刻画农产品供应链社会偏好信息结构来分析社会偏好及其认知动态演进对农产品供应链双边质量努力决策、农产品供应链效率和公平度的动态影响机制；再次，采用演化博弈理论刻画农产品供应链和社会偏好双重动态演进，通过单方演化博弈分析、交互演化博弈分析研究社会偏好对农产品供应链双边质量努力决策、农产品供应链效率和公平度的长期影响机制；最后，通过对农产品生产加工商和超市组建的农产品供应链进行实证研究，有机结合理论研究和实证分析为同时优化农产品供应链渠道收益分配公平度和供应链效率、确保高质量农产品的稳定供给提出切合实际的管理建议。

本书作为物流及工商管理等专业的案例教学与实践的教材和辅导材料，整合了中外各行业中的典型物流案例，并围绕知识点设计了基础练习习题、案例分析与设计报告类的实践题。本书取材新颖、形式生动活泼，以案例和习题实践为切入点，对相关物流知识进行融会贯通的讲解，以求在激发学生学习兴趣的前提下，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，以提高其自主学习能力和创新能力，达到理论联系实际的目的。本书适合作为高等院校物流管理及相关专业的教学用书，同时也可作为各类物流培训用书，还可供物流企业和其他企事业单位从事物流工作的在职人员阅读参考。

本书以职业岗位能力培养为核心，着力体现项目导向、任务引领的课程设计与教学指导思想，以项目为单位组织内容，以真实、典型的案例为载体引出相关专业知识和运用过程，使学生在每个项目的课题学习、探究和实践中完成技能训练，加深对专业知识的理解，培养学生的专业能力和职业素质，满足学生职业发展的需要。本书是作者在教学一线长期积累与研究的结晶。本书系统阐述了现代物流学及供应链管理的理论知识与应用技术，全书分为3个模块，共12个项目。第1个模块（项目1～6）：物流基础知识及物流系统要素管理，主要阐述物流学基本理论，物流系统及物流七大环节。第2个模块（项目7～9）：现代物流集成管理，主要阐述企业物流、社会物流及第三方物流的管理与应用技术。第3个模块（项目10～12）：物流供应链管理，主要阐述供应链管理的概念、特点及应用等。本书在内容选取、编排等方面紧密结合大学生的认知规律，突出重点难点，适时引入课程思政内容，全书体系完整、内容丰富、结构严谨。本书可作为高等院校物流管理、电子商务、国际经济与贸易、工商企业管理等专业的教材和参考书，也可作为企业管理及物流从业人员培训教材或自学参考用书。

互联网时代下，随着物联网、大数据、区块链、5G、人工智能、云计算等先进技术的普及应用，对农产品物流园区的系统规划影响巨大。本书以传统物流技术为基础，融入新型互联网技术，通过对物流相关理论和农产品物流园区发展现状的分析并结合相关的评价模型，对农产品物流园区的总体规划、选址、布局、规模、开发模式、管理模式、盈利模式等方面进行系统的规划。

《农资流通供应链协同方法研究》在研究现有国内外供应链协同理论与方法的基础上，结合农资行业特点及企业实际运营状况，以农资流通企业为核心，分别从战略、策略层面对供应链上下游协同问题进行了研究。该书针对供应链协同绩效建立了指标评价体系，应用模糊层次分析法进行了深入探讨，重点介绍了农资供应链在需求预测、库存控制、配送组织方面的协同方法及实证研究。《农资流通供应链协同方法研究》可供企业物流管理相关人员及高等院校物流类专业师生阅读参考。

本书在借鉴国内外供应链管理相关理论和实践成果的基础上，结合我国经济发展和供应链管理教学实际，并将供应链管理易图和企业文化融入其中；注重理论与实践相结合，以应用型人才培养为导向，系统地阐述了供应链管理的基本理论和方法，并对供应链管理的应用从规划与设计、计划方法、信息技术支持、供应链金融、激励与绩效评价等方面做了详细介绍与分析。本书内容可分为三部分：第一部分为供应链管理总论，包括第一章的供应链管理概论、第二章的供应链管理相关理论；第二部分为供应链管理战略与规划，包括第三章的供应链管理战略与方法、第四章的供应链关系管理、第五章的供应链系统规划与设计、第六章的供应链计划管理；第三部分为供应链运营，包括第七章的供应链环境下的采购管理、第八章的供应链环境下的生产运作管理、第九章的供应链分销与配送管理、第十章的供应链库存管理、第十一章的供应链信息管理、第十二章的供应链金融、第十三章的供应链管理激励与绩效评价。本书每章都提供了丰富的案例，介绍了可供参考的供应链管理成功经验，并设计了系统、完整的实训环节，既可供应用型高校物流管理、供应链管理及相关专业本科教学使用，又可作为经营管理人员的学习、培训用书。

供应链“碳流-价值流”管理体系归属于碳管理会计范畴，具有决策、评价和控制等职能。《基于供应链的“碳流-价值流”管理研究》采用文献分析、理论归纳和案例研究相结合的方法，结合产品生命周期理论和供应链“三个范围”碳排放核算体系，由供应链核心企业发起组织上下游企业，深入供应链内部，追踪供应链碳流路径和价值流运动轨迹，探索供应链的能源损耗、成本和C02排放三者的内在因果关联，剖析碳流与价值流之间的相互影响机理。以此为据，构建供应链“碳流-价值流”管理框架，对其进行功能定位、概念界定及作用机理分析，分别设计供应链“碳流-价值流”核算、评价以及决策优化与控制模型，并通过案例验证，提供实践指导。