体育哲学

　　《体育哲学》共10章80节，分别从体育中的哲学、体育与体育哲学、多维语境中的体育、体育育人的关系、体育公里、体育价值与功能、体育目的、体育规律、体育过程中的基本关系、理想的体育与体育的理想等方面对体育哲学中的一些问题进行思考，以期繁荣体育哲学的学术，提升体育的人文意蕴。

　　马卫平，男，1959年12月生于湖南长沙。课程与教学论专业博士，现任湖南师范大学体育学院教授、博士生导师、湖南师范大学校友总会秘书长。兼任中国体育科学学会会员、全国田径理论研究会副会长、湖南省体育科学学会常务理事。研究方向：体育哲学、学校体育学．田径教学训练理论与实践。先后在《体育科学》《北京体育大学学报》《体育学刊》《武汉体育学院学报》《上海体育学院学报》《天津体育学院学报》等国内核心期刊上发表研究论文50余篇。出版《健身方法导引一一田径是健身之本》（北京体育大学出版社）《体育与人——一种体育哲学》（湖南师范大学出版社）等专著。参编《田径运动高级教程》《体育专业学生社会实践教程》《中国田径运动百年》等多部教材。先后承担国家社会科学基金项目“当代中国体育思潮研究”、教育部哲学社会科学研究后期资助项目“体育教学哲学基本理论研究”和国家体育总局体育社会科学研究课题、湖南省哲学社会科学课题10余项。

体育中的哲学
第一节 从个性中认识共性
第二节 他们为何要见习
第三节 “马马虎虎”与“正正规规”
第四节 既是绝对的，又是相对的
第五节 集体项目中的个体
第六节 模式何以受青睐
体育与体育哲学
第一节 体育会不会走向哲学
第二节 体育为何会走向哲学
第三节 体育有必要走向哲学吗
第四节 体育如何走向哲学
第五节 体育哲学的基本问题
第六节 体育哲学的学科特点
多维语境中的体育
第一节 日常语境中的体育
第二节 专业语境中的体育
第三节 历史学语境中的体育
第四节 教育学语境中的体育
第五节 文化学语境中的体育
第六节 社会学语境中的体育
第七节 失去了的“体育自我”
第八节 体育何以体现“以人为本”
体育与人的关系
第一节 关系中的体育
第二节 身心关系问题的探讨
第三节 人的尊严与体育的尊严
第四节 人的语言与体育的语言
第五节 人的特性与体育的特性
第六节 人的品格与体育的品格
第七节 人的发展权与体育权
第八节 人是体育的奥秘
体育公理
第一节 公理及其意义
第二节 自保公理
第三节 自生公理
第四节 自反公理
第五节 自足公理
第六节 美学公理
第七节 场域公理
第八节 体育公理系统
第九节 体育不是什么
体育价值与功能
第一节 体育价值观
第二节 四问“有用”
第三节 体质论评述
第四节 体育的职能
第五节 体育的功能
第六节 体育的生命价值
第七节 体育与人的社会化
第八节 体育的作用与地位
第九节 体育价值的实现
体育目的
第一节 关于目的的理解
第二节 不同人心目中的体育
第三节 人的目的与社会目的
第四节 体育发展人的什么
第五节 体育的生活目的
第六节 体育与生活的关系
第七节 体育如何影响生活
第八节 尽性也是体育目的
第九节 “谁”来调动“谁”
体育规律
第一节 规律是一成不变的吗
第二节 本质主义及其缺陷
第三节 规律能否改变
第四节 必然性与偶然性
第五节 规律告诉我们什么
第六节 简单思维及其特征
第七节 复杂思维及其特征
第八节 体育研究的复杂性
第九节 简单性思维的超越
体育过程中的基本关系
第一节 科学与人文
第二节 普及与提高
第三节 体育与政治
第四节 体育与经济
第五节 体育与道德
第六节 体育与教育
第七节 传统与现代
第八节 借鉴与融合
理想的体育与体育的理想
第一节 理念是什么
第二节 理念的力量
第三节 理念从哪里来
第四节 人本体育理念
第五节 终身体育理念
第六节 素质教育理念
第七节 理想的体育
第八节 体育的理想
走向人学的体育哲学
体育研究中的哲学思考
附一 体育学研究范式的问题与反思
附二 体育科学研究中的两大思潮
附三 体育研究中的跨学科取向
后记