鲍秀兰谈婴幼儿潜能开发和早期教育

　　育儿专家鲍秀兰教授结合50余年的儿科临床经验，在系统研究婴幼儿智能发育规律的基础上，按照宝宝不同月龄的发育特点，制订出一套早期教育和潜能开发的训练方案。该训练方案涉及运动、认知、语言、社会与交往等诸多方面的要素，能够为广大父母提供行之有效的指导和借鉴，帮助父母为宝宝开启人生开端。

　　鲍秀兰，中国医学科学院北京协和医院儿科主任医师，中国协和医科大学儿科教授，中国优生优育协会、儿童发育专业委员会主任委员，中国关心下一代专家委员会委员，中国疾病预防控制中心妇幼保健中心专家咨询委员会委员，宝篮贝贝儿童早期发展中心首席专家。

PART 1 0～1岁宝宝的潜能开发和早期教育
1月龄　视听是最好的交往形式 / 2
认知——进行视听刺激 / 2
生活与交往——把新生儿当作懂事的孩子对待 / 4
如何刺激婴儿的脑部发育 / 5
玩具选择 / 6
2月龄　多与宝宝进行情感交流 / 8
运动——俯卧抬头 / 8
认知——刺激视觉 / 10
语言——跟宝宝多说话 / 12
生活与交往——要及时响应宝宝的需求 / 14
3月龄　认识自己的小手 / 15
运动——俯卧抬胸 / 15
认知——创造良好环境 / 17
语言——笑出声、发元音 / 19
生活与交往——培养亲子感情 / 21
PART 1 0～1岁宝宝的潜能开发和早期教育
1月龄　视听是最好的交往形式 / 2
认知——进行视听刺激 / 2
生活与交往——把新生儿当作懂事的孩子对待 / 4
如何刺激婴儿的脑部发育 / 5
玩具选择 / 6
2月龄　多与宝宝进行情感交流 / 8
运动——俯卧抬头 / 8
认知——刺激视觉 / 10
语言——跟宝宝多说话 / 12
生活与交往——要及时响应宝宝的需求 / 14
3月龄　认识自己的小手 / 15
运动——俯卧抬胸 / 15
认知——创造良好环境 / 17
语言——笑出声、发元音 / 19
生活与交往——培养亲子感情 / 21
9～10月龄　会爬行 / 60
运动——独站 / 60
认知——意识到自我存在 / 62
生活与交往——会察言观色 / 66
语言——练习听和说 / 68
11～12月龄　能够扶着栏杆迈步 / 71
运动——练习走路 / 71
认知——在玩玩具中学习 / 72
生活与交往——最初的交友 / 76
语言——模仿说话、念儿歌 / 78