阿博特育儿笔记

　　这是作者**一部论述家庭教育在青少年教育方面作用和意义的经典，在西方被誉为教育界的必读书，再版无数次，至今仍经久不衰。作者想要通过本书告诉读者，如何运用促进青少年道德与心理发展的正确方法，在符合儿童心理结构及其特点的原则下，以柔和的手段建立父母的坚定**。本书列举了父母在家庭教育中所遇到的种种麻烦，案例所提及的道理和方法**实用，切中问题的实质，是家长和教育工作者难觅的瑰宝。

　　作者：（美国）雅各布·阿博特（Jacob Abbott） 译者：胡彧 雅各布·阿博特（Jacob Abbott），美国著名作家和教育家，创作范围广泛，作品涉及青少年文学、简史、传记、宗教普及和少量的科普读物；著有一百八十多本图书，代表作有《罗洛在工作》《罗洛在游戏》等“罗洛系列丛书”。 胡彧，工学学士，辅修英语；现任某知名工程公司副总经理、高级工程师、自由译者；曾翻译作品《做内心强大的自己》《生活本来随心所愿》《人人都能活到100岁》等。

01教育孩子，首先要选对方法  三种不同的教育方法  耍小伎俩、小把戏的教育方式  循循善诱，并且给予孩子足够的情感关爱  用父母的权威使孩子服从教育  什么才是正确的方法  02无能的父母才会选择暴力  第一种带有暴力性质的教育方法——体罚  第二种带有暴力性质的教育方法——对孩子进行恐吓  恐吓只是保姆与用人的教育方式  恐吓会给孩子的心灵带来创伤  第三种带有暴力性质的教育方法——严厉的斥责  抛弃暴力，用“怀柔”的方法教育孩子  （家教实例）再好的方法，也要选对时机  03父母必须要有权威  父母应该承担的两个重要责任  父母如何发挥自己的权威  优柔寡断可能招致孩子的憎恨  给孩子自由，但决不放任自流  （家教实例Ⅰ）自由和权威的配合，更容易使孩子听话  （家教实例Ⅱ）压制孩子，会让孩子变得无法教育  04教孩子听话的第一种方法：有错必惩  谁该对孩子不听话负责  让孩子听话的三种方法  对孩子要有错必惩  决不要出于爱心原谅孩子的错误  让惩罚变得既柔和又具实效  一旦开始就要执行  （家教实例）乔治与埃格伯特  05惩罚孩子的基本原则  惩罚的性质与做法  （家教实例）玛丽散步  惩罚的目的是告诉孩子：有错必惩  争取得到孩子的合作，这会让孩子热心于改错  惩罚也可以充满乐趣  惩罚也要讲究方法  06教孩子听话的第二种方法：学会奖赏  孩子的顺从不能是“买”来的  不妨间接给予孩子奖赏  奖赏的原则：把孩子正确的行为与获奖的快乐联系起来  不能让孩子从听话变成盲从  父母不能用权威压制孩子  多给孩子一点儿缓冲时间  千万不要弱化父母的权威  07培养孩子也是一门艺术  培养孩子是父母的责任  （家教实例）玛丽的教育  给父母的三条指南  08教孩子听话的第三种方法：了解孩子  认清什么才是正确的  褒扬正确，但决不能忽视错误  让孩子学会对自己负责  （家教实例Ⅰ）詹姆斯与他的弟弟妹妹  （家教实例Ⅱ）德拉与玩具娃娃的故事  09情感共鸣产生的认同感：孩子之于父母  情感共鸣的力量  从情感共鸣中产生的认同感在儿童时期的作用  （家教实例）学会关爱  孩子为什么会恐惧  10情感共鸣产生的认同感：父母之于孩子  蹲下来，与孩子分享快乐  走进属于孩子的世界  与孩子形成共鸣必须要凭借真切的情感  适应孩子的观点  孩子的“傻瓜式恐惧”  当孩子犯了错  11对孩子要多关注，少挑剔  表扬总比惩罚好  让孩子形成习惯  孩子为什么会犯错  表扬与惩罚的分寸  孩子学走路、学说话时父母采用表扬手法是正确的  小学生第一次习作，千万别令他感到沮丧  如何纠正孩子在拼写上的错误  “放之四海而皆准”的方法  12孩子犯错并非故意  （家教实例Ⅰ）爱吹牛的孩子  孩子犯错，在于他还无知  人人都会犯错，因而不能揪住孩子的错不放  （家教实例Ⅱ）儿童学习拼写真的很困难  千万不要嘲笑孩子  ……  13孩子本性就好动  14孩子的想象力  15真话与假话  16孩子的判断和理智  17认真对待孩子的愿望和要求  18珍视孩子的发问  19教孩子正确使用金钱  20体罚并不是好方法  21让孩子知道对父母感恩  22结语