战略管理
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数学与经济学中南财经政法大学信息学院编本文集研究内容涉及数学在经济学研究中的运用,统计应用中的几个问题,关于信息可度量性的思考,以及统计与应用经济学的关系等方面内容。 -
经济学拓扑方法王则柯,左再思,李志强编著20世纪最后的几十年,拓扑学方法在经济均衡和博弈论等方面取得很大成功,好几位经济学家因此而获得诺贝尔奖。本书的宗旨,是帮助读者了解和掌握拓扑学的基础概念、基本方法和典型应用,特别是在经济学方面的应用。本书第一部分是点集拓扑学基础,第二部分是代数拓扑学技巧,第三部分是微分拓扑学初步,其中的Sard定理,说明“好”的情况发生的概率为1,从而不必因为“坏”的情况可能存在而束手无策。后面两个部分共六章,集中谈诺贝尔奖水平的经济学应用。 -
科学技术创新管理周寄中著本书共分十章。前五章,先按管理科学的过程学派(以亨利·法约尔、哈罗德·孔茨为代表)的观点,从计划、战略、组织、过程、控制这些过程和管理职能对科技创新管理的对象展开论述,依次有科技发展计划、科技发展战略、科技研究组织、科技创新和成果商业化过程、科技创新的评估控制与激励,使读者对科技创新管理有个系统的了解。后五章,则从当今科技创新管理的五个重要方面进行剖析,分别为:技术转移、技术市场和中介的管理;智力资本、知识产权和知识管理;科技创新资源管理;企业和产业技术竞争力;国家创新系统和创新文化。简言之,前五章重在广布,后五章意在深究。在内容形式上,全书除此之外了正文部分,还有案例和实证分析两种辅助形式主两者的共同点是::都是实用的典型事例,区别在于,案例是围绕实用主体(人物或机构)作情节式的论述,试图引出一些思考问题;而实证分析则通过对实际发生的典型事件的研究,希望得出一些答案。全书共有22个案例和13个实证分析,其作用在于以实有的典型事例分析将理论深化、形象化和具体化。这对于管理学科是非常重要的,因为管理学科本质上是一门应用学科。 -
财政与金融周炳文等主编本书系统地反映了财政金融理论和新成果及财政金融实践的新情况,比较注重基本理论、基本知识、基本技能的阐述与训练,对一些当前的财政金融理论热点、难点问题进行了有益的探讨,兼顾了各层次读者的学习需要。《财政与金融》一书,具有体系新、操作性强的特点,适用于广大财政、税务、金融工作人员及其他财经人员学习参考,也可作大、中专院校的学生用书。\t\t -
中国家族企业研究甘德安等著<br>本书是有关中国家族企业研究的专著,重点分析中国家族企业产生及成长的环境、生命周期、治理结构、组织结构、人才结构及发展战略,是国内有关研究领域首部论述较为全面、综合、系统的著述。本书既可为政府有关部门提供决策依据,又可为许多家族企业提供指导建议。 -
现代策划学(美)苏姗著本书是第一部关于现代策划学的专业著述。本书内容包括:西方策划学沿革、西方策划学的理论体系、策划方法论、企业战略策划、企业内部机制策划、公共关系策划、广告策划、市场营销策划、策划案例精选。 -
政府经济学乔林碧,王耀才编著编辑推荐:全国畅销MPA教材隆重推出2002年版。本教材具有以下特色:·吸收世界最权威工商管理大师截至2001年的最新成果·对第二版进行了全面修订,重写了许多内容,并且增加了大量篇幅·系统介绍欧美MPA必修核心课程,准确阐述MPA必须牢固掌握的工商管理精髓要义·依据欧美最权威、最通行的知识,囊括最普遍、最适用的方法 -
工商行政管理实用指南上海市工商行政管理局编本书选编了从1985年至2001年12月底国家工商行政管理(总)局所作出的现行有效的答复共532件,并按照工商行政管理职能分为六大类。 -
诠释MBA王亚非著20世纪90年代以来在中国大地上的MBA学位热,导致了众多年轻求学者对此学位的青睐。本书介绍了什么是MBA,什么样的人适合读MBA学位,MBA在商业领域里的就业优势,MBA们在中国的机遇与挑战,国产MBA的优劣势分析等内容。 -
博弈论(美)朱·弗登博格(Drew Fudenberg),(法)让·梯若尔(Jean Tirole)著;黄涛[等]译尽管本书对于那些已经对博弃论有所了解,希望学习更多的博奕论知识而不用上一门正式课程的研究者有用,或是作为一本参考书和部分文献的导读,但它基本的任务还是作为一本博养论课程的教材。我们集中于介绍概念和一般性的结论,更多地使用“简化的例子”而不是具体的应用,而那些被我们选择使用的应用则是用来显示理论的力量的;我们没有对任何具体领域内的应用给出全面的叙述。绝大多数的应用来自于经济学的文献,我们希望我们的读者将来能够成为经济学家。不过,我们也包括进了一些来自政治科学的例子,因此本书可能也对政治科学家有用。这本书适用于那些初次学习博奕论的人和更高年级的学生。阅读本书不需要有任何预备性的博奕论知识,纳什均衡、子博养完美性和不完全信息等关键概念是逐步展开的。大多数章节的内容是按照由易到难的顺序编排的,从而使章与章之间的跳跃变得简单。除了那些被标为“技术性”的章节,数学的水平控制在克瑞普斯(Kreps,1990)和范里安(Varian,1984)的水平,并且在阅读其他章节的时候不需要这些技术性的内容。
