学前游戏论

　　《学前游戏论》是在广泛参阅学前教育领域的前辈和同行的研究成果及资料的基础上，本着有利于理论发展和指导实践的意愿，力图反映学前儿童游戏的理论及教育实践研究的概貌。《学前游戏论》内容分为上、下二篇，由十章组成。上编是关于学前儿童游戏的基本原理。下编是关于幼儿园游戏的实施与指导。

暂缺《学前游戏论》作者简介

理论篇：儿童游戏的基本理论
第一章  学前儿童游戏概论
第一节  学前儿童游戏研究的对象与任务
第二节  儿童游戏研究的历史回顾
第二章  学前儿童游戏的理论流派
第一节  精神分析学派的游戏理论
第二节  皮亚杰的认知发展的游戏理论
第三节  社会文化历史学派的游戏理论
第四节  游戏的觉醒理论与元交际理论
第三章  学前儿童游戏的本质特征与类型
第一节  学前儿童游戏的本质特征
第二节  学前儿童游戏的分类
第四章  游戏与学前儿童发展
第一节  儿童游戏的个体发生与发展
第二节  游戏与学前儿童的发展
第五章  幼儿园游戏与幼儿园教育
第一节  幼儿园以游戏为基本活动的基本原理
第二节  幼儿园游戏与课程
第三节  游戏与幼儿园教学
实践篇：幼儿园游戏实践
第六章  幼儿园游戏环境的创设
第一节  幼儿园游戏环境创设的基本问题
第二节  幼儿园室内环境的创设
第三节  幼儿园室外环境的创设
第四节  幼儿园心理环境的创设
第七章  幼儿园游戏计划的制订
第一节  幼儿园游戏活动的计划
第二节  幼儿园游戏活动方案的设计
第八章  幼儿园游戏的组织与指导
第一节  幼儿园游戏指导的一般策略与方法
第二节  幼儿园不同类型游戏的指导
第九章  幼儿园游戏评价
第一节  幼儿园游戏评价概述
第二节  幼儿园游戏评价的组织与实施
第十章  玩具与游戏材料
第一节  玩具与游戏材料的功能
第二节  玩具与游戏材料的分类与配置
第三节  玩具和游戏材料的选择与投放
参考文献