莆田市小幼名师优秀论文集

　　《莆田市小幼名师优秀论文集》主要内容有：有效指导，让习作跳起生命的舞蹈、我教“首尾呼应”法、反思口语交际教学的实效性、紧抓着力点有效激发阅读兴趣、从孔子的育人观谈现代儿童的人格塑造、习作教学中的人文化评价、善待童真释放个性快乐作文、学生个性化解读中的价值取向偏失与纠正、小学习作课堂教学发展性评价策略探微、《和时间赛跑》（第二课时）教学设计、有价值地提问有意义地思维、重复的力量——作业评价之我见、建设经典识字教材，弘扬中华优秀文化、营造书香班级“三部曲”等。

暂缺《莆田市小幼名师优秀论文集》作者简介

有效指导，让习作跳起生命的舞蹈
我教“首尾呼应”法
反思口语交际教学的实效性
紧抓着力点  有效激发阅读兴趣
从孔子的育人观谈现代儿童的人格塑造
习作教学中的人文化评价
善待童真  释放个性  快乐作文
学生个性化解读中的价值取向偏失与纠正
小学习作课堂教学发展性评价策略探微
《和时间赛跑》（第二课时）教学设计
有价值地提问  有意义地思维
重复的力量——作业评价之我见
建设经典识字教材，弘扬中华优秀文化
营造书香班级“三部曲
“一课一得”习方法，学表达——人教版第七册习作七《成长的故事》习作指导磨课经历
诱发自主学习  提升发展后劲
让疑贯穿数学课堂
《找次品》教学设计
让练习更好地为有效学习服务——设计数学练习的几点策略
小学数学科学化命题应关注的几个问题
谈小学数学课的“思考味”和“实效性
关注“最近发展区”，提高教学有效性
小学数学教材情景图教学策略
优化教学方法  培养思维能力
理解乘法含义  发展应用意识——二年级“表内乘法”单元备课
课堂因“冲突”而精彩
“数形结合思想”教学谈
让“错误”演绎精彩课堂
运用数学活动经验进行数学探索
课堂教学因自然而动人——品赏《1000以内数的认识》一课
有效融合  相得益彰——谈接受性学习与探究式学习的有机统一
准确把握知识本质  全面落实教学目标——《平均数》课例教学赏析
注重讲究教学方式  轻巧落实数学“四基
把准变化内涵  调整教学策略——“图形与几何”第一学段教学建议
课堂因意外而生机
在主题情境图教学中培养学生数学能力
实施有效策略  建立符号意识
在沃土中成长  在苍穹下翱翔——整合农村有效资源  创设灵动数学课堂
小学数学题组教学中的思维训练
美丽的错误精彩的课堂
数学思想方法渗透教学的策略
在数学化过程中发展学生数学思考能力例谈
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