高中数学教学方法的整合与优选

　　《江苏人民教育家培养工程丛书：高中数学教学方法的整合与优选》是一部探讨“方法的方法”的论著，书中从教学方法的渊源、发展和现状等角度概述了教学方法选择的必要性和重要性，对常见教学方法的优点和局限性进行了辩证分析，原创性地提出了选择教学方法的策略——“整合、优选、发展”，阐述了如何整合影响教学方法选择的主要因素以及优选教学方法的原则、标准、思路、方法和策略，并对“整合、优选、发展”策略下数学课堂的核心问题提出了有效的解决路径。《江苏人民教育家培养工程丛书：高中数学教学方法的整合与优选》旨在逆转当下的一些现象：很多人埋头于教学技术的种种细枝末节，其实我们更需要以宁静致远的心态去仰望天空——明晰教育的目的，追求教学方法的本真。

　　陈平，江苏省苏州实验中学副校长、书记。从教30年，担任过15年班主任，教书育人业绩显著，培养了一大批因德、智、体、美全面发展而升入北京大学、清华大学等著名高等学府的优秀毕业生。教科研成果突出，著述颇丰，倡导践行教学方法的整合与优选，在省级以上刊物发表论文50多篇《其中6篇被人大复印资料中心全文转载），先后获“全国劳动模范”“江苏省特级教师”“江苏省首批教授级中学高级教师”“苏步青教育奖”“苏州市名教师”等荣誉。

第一章 在时尚与经典博弈中的教学方法
第一节 影响深远的经典方法
第二节 雨后春笋般的新思维
第三节 借我一双慧眼的困惑
第二章 合理选择教学方法的意义
第一节 宏观层面的解读
第二节 我的思考我的路
第三章 科学运用教学方法的前提
第一节 认识教学方法
第二节 教学方法的分类
第三节 辩证地看待各种教学方法
第四章 影响教学方法的主要因素分析
第一节 教学目标
第二节 教学内容
第三节 学情
第四节 师能
第五节 环境与资源
第五章 选择教学方法的策略
第一节 对核心概念的解读
第二节 选择教学方法的原则和标准
第三节 实施策略的前提
第六章 整合与优选的分类掌控
第一节 整体把握三维教学目标
第二节 教学内容整合的要领
第三节 研究学生，找准“中间地带”
第四节 提升师能的境界
第五节 关于环境与资源
第七章 整合与优选的系统探微
第一节 教学方法的优选程序
第二节 几大要素之间的整合
第三节 教学方法的筛选
第四节 教学方法的组合
第五节 各种教学方法合理使用的时机
第八章 整合与优选的课堂实践
第一节 数学课应在时尚与经典的博弈中寻求改进
第二节 数学课应让学生更好地领悟数学
第三节 数学课应重视学生认知结构的优化与发展
第四节 数学课应重视思想方法的渗透
第五节 数学课应确立思维的核心地位
第六节 数学课应明晰好课的标准
后记