行为主义的幼儿教育（精）

　　《世界幼教名人名著：行为主义的幼儿教育》是20世纪三大心理学思潮之一，被称为第一思潮（或称第一势力）的行为主义心理学的创立者及早期代表人物约翰·华生的主要作品之一。《世界幼教名人名著：行为主义的幼儿教育》既是一部行为主义心理学著作，同时也是一部儿童心理学著作，更是一部幼儿教育学著作。《世界幼教名人名著：行为主义的幼儿教育》的基础是作者长期的婴幼儿心理及行为实验。由于这《世界幼教名人名著：行为主义的幼儿教育》是华生彻底告别心理学界之前最后一本有影响的著作，因此可以说这《世界幼教名人名著：行为主义的幼儿教育》是作者研究生涯——包括行为主义实验研究、儿童心理学（尤其是婴幼儿心理）实验研究以及儿童教育实验研究生涯——的一个集大成。《世界幼教名人名著：行为主义的幼儿教育》从作者自身的儿童研究开始，深入论述了母亲溺爱的危害，儿童的愤怒与控制，儿童夜晚和白天的看护。最后，《世界幼教名人名著：行为主义的幼儿教育》还超越时代地阐释了怎么对儿童实施性教育。

暂缺《行为主义的幼儿教育（精）》作者简介

外国部分凡例
导读——兼译者前言
导言
第一章 行为主义者对于儿童的研究
旧式儿童教育的两种类型
科学的育儿观问世背景
实验工作的安排
我们为何要进行这种实验
我们从这些实验可学到什么
第二章 儿童的恐惧与控制
父母们怎样造成恐惧
实验室告诉我们恐惧是怎样发生的
家庭中的恐惧是如何形成的
密切观察到的其他行为类型——消极的反应
父母们的“不准”为造成儿童恐慌的“响锤”
怎样使儿童免除恐慌与消极反应
——父母们所能做的几件简单的事
恐慌的反应全然不应造成吗
——父母们全然不能对孩子说“不准”以及掌掴孩子吗
对于不应该畏惧的物件，我们怎样摆脱恐慌
第三章 母亲溺爱的危害
现代养育儿童方法的缺陷
婴儿期的过分溺爱对于成人的影响
母亲是否绝不应该亲吻孩子
第四章 儿童愤怒的发生与控制
母亲如何应对孩子的争斗
引起孩子愤怒反应的原因
什么是日常生活中容易激怒儿童的事情
如何平息孩子的愤怒
第五章 儿童夜晚与白天的看护
怎样使孩子做好准备
儿童的沐浴
临睡前的游戏
儿童是否应带玩具上床
熄灯之前的观察
睡醒时分
早晨的活动
中餐与午休
午后的游戏与社交
白天及夜晚的清洁问题
吮指问题
破坏性
过多的玩具
教儿童自己制造玩具
保姆的招募及培训
努力的最后结果是否值得
第六章 怎样对儿童实施性教育
父母对子女传授性知识为何困难
从何处可获得指导
怎样做称职的父母
一个男孩的案例
科学地指导儿童
如何对待孩子手淫
同性恋的成因及预防
关于婚恋教育
第七章 行为主义者的说明
儿童的训练及标准与所处的文化有关
作者的意图
附录
华生生平著作大事年表