集而团之：优质幼儿园集团化发展与管理的实践探索

　　《“集”而“团”之：优质幼儿园集团化发展与管理的实践探索》以幼儿园集团化发展的路径探寻？集团化幼儿园的发展模式与运行机制？集团化幼儿园发展的实践探索为顺序，全面剖析了这一新型办园模式的产生背景与现实意义；通过对幼儿园集团化发展的创办策略？发展模式？管理模式等方面的研究，进一步完善了相关领域知识，并为有意发展成为集团化幼儿园的学前教育机构提供了有益的理论支撑；通过对集团化幼儿园运行机制的研究，系统呈现了优质幼教集团所需的各领域的科学运行机制。《“集”而“团”之：优质幼儿园集团化发展与管理的实践探索》介绍了南宁幼教集团的发展经验，将理论与实践相结合，具有一定的现实意义。

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第一篇 幼儿园集团化发展的路径探寻
第一章 集团化幼儿园的发展缘起
第一节 集团化幼儿园的发展背景
第二节 集团化幼儿园的发展理念与应然追求
第二章 幼儿园集团化发展的内涵
第一节 相关概念界定
第二节 幼儿园集团化发展的内涵解析
第三章 幼儿园集团化发展的多角度剖析
第一节 集团化幼儿园的基本特征
第二节 幼儿园集团化管理的理论解释
第三节 初具成效：幼儿园集团化发展的积极作用
第四节 任重道远：幼儿园集团化发展所面临的挑战
第二篇 集团化幼儿园的发展模式与运行机制
第四章 集团化幼儿园发展模式的特征及类型
第一节 集团化幼儿园发展模式特征的构成
第二节 集团化幼儿园发展模式类型的划分
第三节 集团化幼儿园发展模式的特点
第四节 集团化幼儿园典型发展模式的案例分析
第五章 集团化幼儿园组织结构与管理
第一节 集团化幼儿园组织结构的内涵与创建
第二节 集团化幼儿园组织结构的管理与发展
第六章 集团化幼儿园的运行机制与特征
第一节 集团化幼儿园运行机制的内涵
第二节 不同发展模式幼教集团运行机制的案例剖析
第三节 构成集团化幼儿园运行机制的各要素特征
第三篇 集团化幼儿园教务工作运作模式与特征
第七章 集团化幼儿园教师队伍建设
第一节 集团化幼儿园教师队伍建设的内涵、目标与内容
第二节 南宁幼教集团教师队伍基本情况
第三节 集团化幼儿园教师队伍建设的原理与原则
第四节 集团化幼儿园教师队伍建设的措施
第八章 集团化幼儿园特色课程的建设
第一节 树立科学课程观念守护幼儿幸福童年
第二节 相关成果
第三节 集团各园特色现状
第九章 集团化幼儿园的科研工作
第一节 科研工作对幼儿园集团化发展的重要性
第二节 南宁幼教集团的科研管理措施
第三节 南宁幼教集团的科研成效
第十章 南宁幼教集团各项教务制度
第一节 南宁幼教集团教科研制度
第二节 南宁幼教集团教师听课、评课制度
第三节 南宁幼教集团学年组集体备课制度
第四节 南宁幼教集团青年教师研习工作制度
第五节 南宁幼儿园教研组周观摩（课）制度
第六节 南宁幼教集团班级环境创设观摩制度
第七节 南宁幼教集团课程核心小组工作制度
第八节 南宁幼教集团新教师人职培训制度
第九节 南宁幼儿园教师外出培训学习汇报制度
第十节 南宁幼教集团教学主任工作职责
第十一节 南宁幼教集团教研组长工作职责
第十二节 南宁幼教集团班长工作职责
第四篇 集团化幼儿园的园务工作运作现状与特征
第十一章 集团化幼儿园保教体系的建立与完善
第一节 坚持保教并重为幼儿搭建快乐成长的阶梯
第二节 关注幼儿安全守护幸福童年
第三节 食堂管理有效策略探析
第十二章 集团化幼儿园后勤管理体系的建立与完善
第一节 后勤组织体系的建立
第二节 后勤部门的工作内容
第十三章 集团化幼儿园人事管理工作的开展
第一节 人力资源更新机制
第二节 人事管理中的激励机制
第三节 集团人事制度中的行为调控机制
第十四章 集团化幼儿园的财务管理模式
第一节 集团化幼儿园财务管理体系的建立
第二节 集团化幼儿园财务工作的实施
第十五章 集团化幼儿园的文化建设
第一节 幼教集团的文化建设
第二节 学习型组织理论对幼教集团文化的积极作用
第五篇 把握未来：集团化幼儿园科学发展的思考
第十六章 集团化幼儿园发展的思考与建议
第一节 政府政策层面
第二节 园（所）管理层面
第十七章 实践成效
第一节 办政府满意的学前教育
第二节 办幼儿喜欢的学前教育
第三节 办社会信赖的学前教育
参考文献
附录
附录一 关于加大财政投入支持学前教育发展的通知
附录二 辽宁省教育厅关于印发辽宁省学前教育三年行动计划（2011年2013年）的通知
附录三 辽宁省扶持普惠性民办幼儿园发展奖补暂行办法