基于语言文化差异的英语教学研究

　　《基于语言文化差异的英语教学研究》打破了关于英语教学研究的传统著作的思路，从造成英语学习困难的根本原因——英汉语言和文化差异的角度出发研究英语教学。首先介绍了英汉语言、文化间的差异，之后探讨了如何基于这些差异更好地开展英语语言知识和技能的教学。

　　金寒丹，女，1981年出生，浙江诸暨人，讲师。先后任教于绍兴越秀外国语学校、浙江越秀外国语学院，多年从事英语教学，教学经验较丰富。对语言、文化差异与语言教学的研究有着浓厚的兴趣，一直致力于相关方向的学术研究。

前言
第一章  语言与文化
第一节  什么是语言
第二节  什么是文化
第三节  两者关系的解读
第二章  英汉语音、语法与词汇对比研究
第一节  英汉语音对比研究
第二节  英汉语法对比研究
第三节  英汉词汇对比研究
第三章  英汉句法、语篇与修辞对比研究
第一节  英汉句法对比研究
第二节  英汉语篇对比研究
第三节  英汉修辞对比研究
第四章  英汉民族心理差异研究
第一节  英汉价值观念差异研究
第二节  英汉思维模式差异研究
第五章  英汉社会文化差异研究
第一节  英汉习俗文化差异研究
第二节  英汉宗教文化差异研究
第三节  英汉生活方式差异研究
第六章  语言、文化差异与英语教学
第一节  语言对比与英语学习
第二节  文化差异与英语教学
第七章  基于文化差异的英语基础知识教学
第一节  基于文化差异的英语词汇教学
第二节  基于文化差异的英语语法教学
第八章  基于文化差异的英语技能教学（一）
第一节  基于文化差异的英语听力教学
第二节  基于文化差异的英语口语教学
第九章  基于文化差异的英语技能教学（二）
第一节  基于文化差异的英语阅读教学
第二节  基于文化差异的英语写作教学
第三节  基于文化差异的英语翻译教学
参考文献