中小学心理健康教育全员培训教程

　　《梦山书系：中小学心理健康教育全员培训教程》在尽量简化理论阐述的同时，腾出更多的篇幅着力于中小学心理健康教育工作的实践。选取的课题、内容、实例都力求具有较强的针对性、实践性和可操作性。如“自我意识辅导”“学业发展辅导”“生活适应辅导”“生涯发展辅导”“学科教学中如何渗透心理健康教育”“班主任工作中常见的心理效应及其应用”“学生工作中如何渗透心理健康教育”“校园文化中渗透心理健康教育的策略”“中小学心理健康教育中校本化特色文化的建设”“团体心理辅导在中小学教育中的应用”“个别心理辅导技术在教育教学中的应用”“中小学生的心理危机及其干预”“常见心理问题的识别与处理”“中小学教师心理健康的维护与促进”等，不仅富有针对性，而且具有较强的可操作性。

　　叶一舵，教育学博士，福建师范大学心理学系教授、博士生导师、博士后指导教师，中国心理学会认定的心理学家，全国首届学校心理健康教育十佳专家，福建省“百千万人才工程”人选。先后主持多项省部级以上课题研究，著有《现代学校心理健康教育研究》等30多种著作（含主编、参编），在SchoolPsychologyInternational、《心理学报》等刊物上发表学术论文100余篇，有15项成果（含合作）获省部级奖励。

第一章 中小学生的心理健康
第一节 健康观的演变
第二节 中小学生的心理健康及其标准
第三节 中小学生心理健康状况及其影响因素
本章小结
第二章 中小学心理健康教育概述
第一节 中小学心理健康教育的含义与实质
第二节 中小学心理健康教育的地位与作用
第三节 中小学心理健康教育的目标、任务与原则
本章小结
第三章 中小学心理健康教育的内容
第一节 自我意识的教育与辅导
第二节 学业发展的教育与辅导
第三节 生活适应的教育与辅导
第四节 生涯发展的教育与辅导
本章小结
第四章 班主任工作中的心理健康教育
第一节 班主任在心理健康教育工作中的角色
第二节 班主任工作中渗透心理健康教育的内容
第三节 班主任工作中常见的心理效应及其应用
本章小结
第五章 学科教学中渗透心理健康教育
第一节 学科教学中渗透心理健康教育的必要性和可行性
第二节 学科教学中渗透心理健康教育的主要方式
第三节 学科教学中渗透心理健康教育的注意点
本章小结
第六章 学生工作中渗透心理健康教育
第一节 学生工作中渗透心理健康教育的必要性和可行性
第二节 学生工作中渗透心理健康教育的主要方式
第三节 学生工作中渗透心理健康教育的支持系统
本章小结
第七章 校园文化建设中渗透心理健康教育
第一节 校园文化的心理健康教育价值
第二节 校园文化建设中渗透心理健康教育的策略
第三节 中小学心理健康教育中校本化特色文化的建设
本章小结
第八章 中小学生团体心理辅导
第一节 团体心理辅导概述
第二节 团体心理辅导的方法与技术
第三节 团体心理辅导在中小学教育中的应用
本章小结
第九章 中小学生的个别心理辅导
第一节 个别心理辅导概述
第二节 个别心理辅导的方法与技术
第三节 个别心理辅导理论与技术在教育教学中的应用
本章小结
第十章 中小学生心理问题的识别与处理
第一节 中小学生常见的心理问题
第二节 中小学生常见的精神障碍
第三节 中小学生的心理危机及其干预
本章小结
第十一章 中小学心理健康教育的校外支持
第一节 中小学心理健康教育的校外支持概述
第二节 中小学心理健康教育的家庭支持
第三节 中小学心理健康教育的社会支持
本章小结
第十二章 中小学心理健康教育的管理
第一节 中小学心理健康教育的组织管理
第二节 中小学心理辅导室的建设与管理
第三节 中小学心理健康教育工作的评估
本章小结
第十三章 中小学教师的心理健康
第一节 中小学教师心理健康的意义
第二节 中小学教师心理健康的现状分析
第三节 中小学教师心理健康的维护与促进
本章小结
附录
I关于加强中小学心理健康教育的若干意见
Ⅱ中小学心理健康教育指导纲要
Ⅲ中等职业学校学生心理健康教育指导纲要
Ⅳ中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）
主要参考文献