《浮现中的数学经济》是美国商务部关于信息如何决定新经济（知识经济）的一份全面报告。该报告不再着眼于“货币”这个工业时代核心资源对经济的决定作用，转而关注“信息”这一核心资源对经济的决定作用。该报告的正文是从宏观的角度来把握数字经济，分析了信息技术在“高增长，高就业，低通胀”，即“两高一低”的经济运行模式中的作用。报告附录从微观的角度剖析个案，把德尔、希斯克、波音、《纽约时报》、路透社、联邦快递、亚马逊书店等公司的网上商务案例一一呈现在读者面前。

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出版说明斯蒂格利茨的《经济学》在我社翻译出版以来，获得广泛的好评。斯蒂格利茨原来是普林斯顿大学和斯坦福大学的教授，前几年担任美国克林顿总统的经济组主席，现在是世界银行副行长和首席经济学家。他是国际经济学界很有影响的学者。斯蒂格利茨《经济学》的篇幅很大，对现代经济学的方方面面提供百科全书式的入门导引。该书从青年学生和普通老百姓熟悉的事情讲起，文字深入浅出，内容博大精深，很有吸引力。该书最精彩的地方，是说明政府在现代经济中的作用，说明信息经济学的基本规律。实际上，斯蒂格利茨教授正是以公共部门经济学和信息经济学的建树著称。经济学首先要说明市场机制即“看不见的手”是如何发挥作用的，然后要针对市场力量的不足说明政府政策这只“看得见的手”应该如何帮助把事情做好。公共部门经济学，谈的就是政府经济政策的作用。至于信息经济学，对付的是信息不完全和信息不对称的问题。由于信息不对称，即经济关系的双方，一方掌握的信息比较多，另一方掌握的信息比较少，信息优势的一方就可能要占便宜而损害对方的利益。最典型的是委托人—代理人的经济关系。出钱请人干活，出钱的一方是委托人，干活的一方是代理人；股份公司股东是委托人，经理是代理人，他们的关系就是这样的关系。信息经济学研究的就是如何让人讲真话，如何让人忠实效力。作为入门著作，斯蒂格利茨《经济学》对这些高深理论都有精彩和相对通俗的说明。这本书的另一个好处是许多章节都可以独立的阅读，真是开卷有益，常读常新。

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《预算会计》是为中央广播电视大学财税专业编写的教材，也可供其他专业或财政部门和行政事业单位会计人员学习使用，全书分为四篇二十一章，即：第一篇、总论、预算会计概论；第二篇、事业单位会计、资产、负债、收入、支出、净资产、结余分配、会计报表；第三篇、行政单位会计、资产、负债、收入、支出、净资产、会计报表的编制和分析；第四篇、总预算会计、总预算会计的任务和核算特点、资产、负债、收入、支出、净资产、总预算会计报表的审核和分析等内容。

王健，1951年生于上海市。1982年、1990年、1995年先后在安徽大学、中国社会科学院研究生院和中国人民大学获得理学学士、经济学硕士和经济学博士学位。现为国家行政学院经济管理教研部教授。著《新凯恩斯主义经济学》等著作六本，论文百余篇。《当代西方经济学流派概览》以精炼的篇幅，介绍了近几十年来在西方经济学界对政府制定经济政策影响较大的十余个学派，特别是近年来经济学流派的最新进展，既涉及西方经济学各流派的论争，又概述了西方经济学流派的发展历程，同时以马克思主义观点对各流派的理论观点作了评介。全书语言通俗易懂，融学术性与时代性为一体，适合行政学院和经济类院校师生阅读，亦可供公务员和经济研究工作者参考。

　　。金融是货币资金融通的社会经济活动，它已形成具有理论性。系统性和相对独立性的专门学科，金融会计学是该学科体系中的重要组成部分，也是会计学原理在金融经济业务活动中的运用。过去虽然分别按着各个金融机构编写了会计教材，但多是从实际工作出发，而没有更多地考虑按着理论性、系统性形成一部《金融会计学》教材。为此当前应按着规范化要求建立金融会计学，使之既成为金融学科的一个重要组成部分，又是会计学科的重要内容，纳入规范化系统。本书就是在这一指导思想下形成的。

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片断：（五）指标与标志的区别与联系指标与标志既有明显的区别，又有密切的联系。1.指标与标志的区别。（1）不管是数量指标还是质量指标都必须可量，而标志未必都可量，品质标志就不可量。（2）指标是用来说明总体综合数量特征的，而标志是说明总体单位的属性或特征的。如研究某市工业企业的基本情况，则该市的“工业增加值”是一个统计指标，而该市某工业企业的“工业增加值”则是一个标志。可见，凡说明总体综合数量特征的是指标，而说明总体单位数量特征的则是标志。（3）凡是统计指标都具有综合的性质，它是同质总体各单位某一数量标志值的差异综合；而标志一般不具有综合的性质。如某人的身高、年龄等是直接说该个体的身高、年龄特征的，而总体中所有人的平均身高、平均年龄等则是对该总体中每个人的身高、年龄等进行了差异综合而得到的平均数，是一个综合指标。2.指标与标志的联系。（1）统计指标的数值是由相应的总体单位某一数量标志值汇总、计算而得到的，没有总体单位的标志值，就不可能有总体的指标数值。而且总体各单位标志值的大小及其变化将直接影响总体指标数值的大小及其变化。例如，某企业职工的“平均工资”这一指标，是以该企业全部职工的工资总额为基础计算出来的，每一职工工资的多少及其升降直接影响该企业平均工资水平的高低。（2）指标与标志之间存在着转换关系。根据研究目的与任务的不同，指标有可能变为标志，标志也有可能变为统计指标，这是由总体与总体单位的变化来决定的。如果原来的总体因研究目的的变化而变为总体单位，则原来的统计指标就相应变为标志；如果原来的总体单位变为统计总体，则原来的统计标志就相应变为统计指标。例如，研究某市工业企业的生产经营状况，则该市全部工业企业中的每个工业企业的有关增加值、职工人数等就是标志；如果现在我们的任务是研究该市某一特定工业企业的生产经营情况，则该工业企业是我们的研究对象，因而其工业增加值、职工人数等就是统计指标了。五、指标体系社会经济现象之间总是存在着各种各样的相互联系，现象总体内各要素之间也存在着各种各样的联系。现象间相互联系的性质，不能用个别的统计指标来加以反映，因为个别指标只能表明总体数量特征的某一具体方面的情况，要从数量上全面地系统地认识现象总体，就要用指标体系来加以描述。统计指标体系是指若干个相互联系、相互依存的统计指标有机结合所形成的整体。统计指标体系是社会经济现象之间相互依存、相互制约的关系在统计工作中的反映。宏观的微观的社会经济现象都可以建立各种各样的指标体系。通过建立指标体系，可以使我们更加深刻地认识现象的全貌和发展的全过程；可以运用指标体系来揭示现象总体存在的矛盾；查明产生各种结果的主要因素；通过建立指标体系，还可以借用指标间的关系根据已知指标来计算和推测未知指标。

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