《会计基本理论研究》试图突破目前会计界就会计产生与发展至今的历史来总结提炼会计本质认识的传统做法，从人类社会经济文明进步基本要求出发，建立“会计是什么”与“什么是会计”二元分析框架，揭示会计制度产生与发展的基本动力与会计工作的基本目标。作者认为，会计是社会经济文明进步的“守护神”与“导航仪”。会计的基本目标是激发人类*大的善性以及*大限度地提升人类实现善性的经济能力。会计制度建设、会计目标的确立、会计实务的进行，包括货币计价、复式记账、历史成本以及确认、计量、记录、报告行为，均以引导并揭示人类经济活动的善性能力与效果为宗旨，会计必须基此建立基本理论结构。

本书以财政部2010颁布的《企业内部控制评价指引》和《企业内部控制审计指引》为主要依据，侧重讲解内部控制评价及内部控制审计基本原理与方法。本书共分为六章。其中，第一章到第三章主要介绍内部控制发展、内部控制的基本原理以及内部控制设计。第四章介绍主要业务活动的内部控制设计。第五章主要介绍基于企业内部视角的内部控制审计（内部控制评价）。第六章主要介绍基于注册会计师视角的内部控制审计。本书可作为高等院校审计学专业的本科生和研究生教材，也可作为从事审计工作的专业人员参考书。

本书属于“互联网+”时代下财务会计实践与创新方面的著作，由互联网与财务会计、“互联网+”时代财务会计信息的处理、信息系统的安全防范、财务会计报告模式与创新、电子商务对财务会计的影响与发展、财务会计面临的挑战等部分构成，主要研究“互联网+”时代财务会计的创新发展，分析在“互联网+”时代财务会计所面临的挑战，阐述财务会计的发展对策和创新路径，不仅对从事财务、会计工作的人员有实践指导意义，而且对财务会计专业方向研究人员也有学习和参考价值。

管理会计（Management Accounting），是旨在提高企业经济效益，并通过一系列专门方法，利用财务会计提供的资料及其他资料进行加工、整理和报告，使企业各级管理人员能据以对日常发生的各项经济活动进行规划与控制，并帮助决策者作出各种专门决策的一个会计分支。本书主要包括以下内容：管理会计概述、战略管理会计、预算管理会计、成本计算与成本管理会计、营运管理会计、绩效管理会计、管理控制、激励与责任会计，企业管理会计报告，人力资源管理会计等内容。

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《大数据分析指南》是数据科学领域为数不多的理论与实践相结合的基础性、实用型专业图书，它通过详细剖析大数据分析的基础理论和企业实际案例，全景展现了大数据分析各个阶段的基础知识、相关方法、关键技术和实用工具。全书全面、系统的讲解了大数据分析的基础理论、体系架构、关键技术、各个关键环节（采集与存储、数据清洗、数据挖掘、数据可视化）；在理论知识讲解的基础上，通过6个不同行业不同主题的大数据分析企业实战案例，帮助读者通过大数据分析工具，熟练掌握大数据分析的工具和方法，深刻领会大数据分析的原理和思路。“大数据分析”是当今科技行业受欢迎的流行语之一，也是各领域人士极为关注的话题。飞速发展的中国，同样将大数据作为国家战略，企业实践不断涌现。

本书共分为１１ 章 分别是Ｒ 语言①简介、量表题目分析、量表信度与效度分析、平均数差异检验、协方差分析、相关与回归、卡方检验、时间序列分析以及试题反应理论及实践分析等。全书的结构是按照撰写学位论文时调查与实验研究法的流程来加以安排的？ 首先第１ 章简单介绍Ｒ 语言和可视化Ｒ 语言的分析环境。接下来第２ 章介绍学位论文中使用研究工具时需要进行的测验与量表分析？ 包括题目分析与测验分析？ 其中的测验分析则是说明如何进行信度与效度分析。除此之外在第３ 章研究工具部分？ 考虑到部分研究会利用验证性因子分析的测量模型来说明研究工具的建构效度？ 因此在量表信度与效度分析部分增加一节来介绍验证性因子分析及其实践中的应用第４ 章介绍学位论文中探讨不同背景变量下平均数是否有所差异的方法？ 包括适用于两个类别变量的ｔ 检验以及适用于三个及三个以上类别变量的方差分析。第５ 章介绍针对实验研究方法需要以统计方法来排除前测影响的协方差分析。第６ 章探讨两两变量间的相关性以及如何用自变量来预测因变量的回归分析。第７ 章说明问卷调查中类别变量的卡方检验。第８ 章介绍预测未来变化的时间序列分析。第９、１０、１１ 章等３ 章介绍目前新型测验理论及试题反应理论的参数估计以及试题功能差异。综合而论？ 本书介绍免费软件Ｒ语言在量化数据分析中的应用？ 以理论结合实例分析来说明量化数据的各种分析方法。本书中所有的范例数据文件请登录作者个人网站（ｈｔｔｐ： / / ｃａｔ. ｎｐｔｕ. ｅｄｕ. ｔｗ）自行下载使用。

“以学生为中心”，从组织备课开始，就要与带班老师交流，了解学生的知识储备、学习氛围；与学生沟通，了解他们的兴趣、习惯，提前传输自主学习、独立思考、终身学习等理念。课堂上强调与学生共同建构知识，在新应用案例分享、案例分析中启发学生思考，梳理专业知识框架，习得真知；强调课堂研讨，发散思维，沟通合作，尊重知识认知的个性化特征，而非强求标准化答案；强调突破传统学习场所限制，拓展学习情境，重视非正式学习，重视拓展与延伸学习任务的课下完成；充分利用网络教学资源，线上线下相结合，注重学生批判思维、质疑理念的养成。总之，课堂教学要时刻思考如何以学生为中心，要引导学生建构知识框架而非单向传授知识，要通过实践和在实践中学习而非脱离实践，要以互助学习、合作活动为主而非只是强调学习者个人记忆为主，引导学生通过问题思考，方案探究、知识发现，最终实现探索创新。如此，就很可能打造出一节“金课”，至少是满足学生健康成长的课堂教学。

《会计学（英文版？？第27版）：财务会计分册》以其清晰的结构和创新的教学艺术，全面介绍了会计学基础知识。在世界各国，迄今已有数百万学生阅读本书并从中受益。诸位作者在过去的所有版本中长期坚持改革和创新，本次修订在每章开头增加了图解，并对案例进行了更新。《会计学（英文版？？第27版）》包含三大知识模块——会计学原理、财务会计和管理会计。此次出版的《会计学（英文版？？第27版）：财务会计分册》涵盖了前两个知识模块的内容；最后一部分内容将在《会计学（英文版？？第27版）：管理会计分册》中体现（即将出版）。

《会计论坛》是由中南财经政法大学会计研究所主办的会计类专业学术理论刊物，于2002年5月创刊，主要刊载会计、财务与审计领域里的新理论研究成果，同时也兼顾实务性的有价值的研究成果。