会计、审计、税务
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基础会计学陈丙 主编本书是以财政部*颁布的企业会计准则及其应用指南为依据,借鉴和吸取了国内外相关的会计理论和方法,结合会计学教学要求,对会计的基本理论、基础知识和基本方法,按照会计的账务处理流程,系统地介绍了会计的确认、计量、记录和报告的专门方法。本书是全体执笔教师愉快合作的结果。具体分工是:章由陈丙执笔;第二章、第九章由杜晓梅执笔;第三章由吕南执笔;第四章由王睿执笔;第五章由庞敏执笔;第六章由尹光辉执笔;第七章由张雯执笔;第八章由刘沛东执笔;后由主编陈丙对全书进行统筹、修改和定稿。另外,钟文、赵艺、刘可、谢苇也参与了部分章节的编写。本书的编写,得到了西南石油大学教材委员会、西南石油大学经济管理学院的大力支持,在此深表感谢。由于作者编写经验不足,加之时间紧迫,不妥之处在所难免,恳请读者批评指正。
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出纳实务张建清,沈宝燕本教材共包括出纳概述、出纳基本操作技能、现金业务处理技能、银行转账业务处理技能四个单元的内容,既突出了对出纳基本操作技能的培养,又突出了对处理现金业务、银行存款业务职业能力的培养。每个单元根据实际工作需要,设置若干个工作项目,每个工作项目下,又设置若干工作任务。每个工作任务按照理论知识、情景描述、任务描述、工作过程(任务的解决过程)、操作指导等环节进行设计,可以形象有效地展现教学的全过程,实现“教、学、做”三者的统一。
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财会人员实务操作应用讲解指南中华会计网校 编暂缺简介...
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基础会计实训教程佘志先、陆晓岚《基础会计实训教程》以基础会计理论教学为指导,以提高学生的动手能力为目标,遵循“理性知识感性化,感性认识理性化”的原则设计基础会计实训内容体系。本书模拟一个经济业务较简单的企业,以其适量的、不同类别的、较为典型的经济业务,按照会计核算程序进行系统综合,包括填制和审核原始凭证、填制和审核记账凭证、登记各类明细账和总账、编制会计报表等全过程会计业务实训,从而达到熟练掌握会计核算的基本技能、巩固和提高对会计基本理论知识的掌握及进一步学习的目的。本教程在编写过程中突出两大特色:一是感性,即本书所提供的会计业务涉及的原始凭证、记账凭证、会计账簿和会计报表等从形式到内容、从结构到色彩都高度仿真,增强了学生训练中对实际会计工作的感性认识;二是理性,即本书以会计基础理论为指导,基本遵循现行会计准则与法规,突出实训过程中对基本理论、基本知识和基本技能的把握,促进学生感性认识理性化。本书体现了会计准则与相关财务会计政策的*变化,不仅适用于培养创新应用型经济管理人才,也适用于培养其他应用型会计人才。
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零基础学会计 零基础做财务报表王芳;任宁《零基础学会计》以图表结合的形式,系统全面地介绍了会计基础知识和初级会计岗位人员应具备的各项技能,具体包括:(1)会计的概念、含义、职能,会计等式、会计前提、会计要素;(2)会计科目和会计核算方法;(3)复式记账法;(4)会计凭证的编制和处理;(5)会计核算的各项具体技能;(6)会计报表的编制方法;(7)会计工作流程和组织结构,以及会计岗位专业技术资格要求情况。《零基础做财务报表》以小微企业为基础,采用图表结合的形式,全面、系统地介绍了财务报告的内容构成和财务报表的编制过程,具体包括资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表、会计报表附注的编制规范与编制过程,同时介绍并解释了了基于财务报表的各项财务分析指标。
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企业会计实务同步技能训练弓美珍 主编企业会计实务同步技能训练是与企业会计实务配套出版的实训教材。本书由三部分构成,部分是与教材内容同步的单选题、多选题、判断题、计算分析题及综合业务题,主要用来帮助学生更深刻地理解教材内容,起到举一反三的作用,顺利通过会计类社会考试;第二部分是期中和期末模拟试题,主要用来在结束本门课程学习时考核考评,检测学生学习效果;第三部分是涉及企业会计实务全部内容的综合实训,使用仿真原始凭证作为训练资料,按照企业会计工作规范,完成全部会计工作程序,目的在于让学生熟悉企业经营环境,了解经济业务内容,贴近会计工作实际,提高会计工作能力,实现习与工作的零距离对接。本教材由弓美珍任主编,杨莉及童辉担任副主编。具体编写分工:弓美珍,、五章及综合技能训练题;杨莉,第六章及期末模拟试题;童辉,第二章;李海燕,第四、七章及期中模拟试题;侯健,第三章。全书由弓美珍负责统稿与定稿,赵宝芳负责审稿。
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会计与控制评论·第11辑中国内部控制研究中心暂缺简介...
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企业会计实务弓美珍 主编按照国务院(国发[2005]35号)《关于大力发展职业教育的决定》文件精神,本教材坚持以服务为宗旨、以就业为导向的职业教育方针,本着理论必须够用、突出技能培养的原则,以《企业会计准则》及*税法及相关法规为依据,应用全新会计理念编写而成。企业会计实务是中等职业技术教育财会专业的专业必修课程,是从事会计工作人员必需的知识储备。与以往教材相比,本教材有如下特点:①充分考虑中职生就业去向主要是中小企业这一现实,全书以中小企业经济业务为主线,突出中小企业的业务特征。②根据中小企业的业务特征,对教学内容做了切合实际的筛选。表现在存货核算取消了计划成本计价,删减了长期股权投资的确认与计量,增加了交易性金融资产和投资性房地产的核算,强调了应付职工薪酬的确认与计量,取消了现金流量表及所有者权益变动表的编制等。③充分考虑中职生的接受能力,全书以简明、实用、通俗、易懂为特色,侧重实践性操作技能的培养,避免纯理论研究。④注重解决课堂教学与会计工作脱节的问题,重点放在培养学生的实际操作能力及专业思想上。我们还编写了与本教材配套的《企业会计实务同步技能训练》,要求学生边学边做,实现教、学、做一体。保证学生巩固所学知识,提高实践技能。本教材适用于中等职业学校财会类专业使用,也可作为财经类专业的专业基础课教材及企业会计人员培训教材。本教材由弓美珍任主编,提出编写提纲,李海燕及侯健担任副主编。具体编写分工:弓美珍,、五章;李海燕,第四、七章;侯健,第三章;童辉,第二章;杨莉,第六章。全书由弓美珍负责统稿与定稿,赵宝芳负责审稿。
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会计基础理论与实务桂俊煜 马施会计工作实践的不断发展,相应地对会计人才的培养提出了新的要求。为适应这一形势,本教材将会计基础理论和实务融为一体,以培养学生会计基础专业技能为根本目的,从会计核算理论、会计核算方法和会计核算实务三个维度,系统地介绍了会计要素的确认及计量、会计凭证的填制与审核、会计报表的编制,以及制造业企业资金筹集业务、供应业务、生产业务、销售业务的核算等。
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会计信息价值相关性的差异化与趋同性研究刘金雄会计信息价值相关性的个性类别差异化问题研究,无论是对于学术研究还是会计实践都是重要的。对于会计实践的一个重要启示是,个性类别差异只要影响会计信息价值相关性,就应该尽量充分披露。例如,已有研究表明(如刘金雄, 2016), 企业的财务杠杆与会计信息价值相关性负向关联, 因而, 可转换债就应分解为“债”与“股”两部分进行信息披露,才能提高会计信息的价值相关性。此类个性类别差异化问题的研究,通常是单因素研究,研究范式一般都是基于其他因素相同探讨某因素如何影响会计信息的价值相关性。然而,影响会计信息价值相关性的因素有很多,事实上无法就各种影响因素披露相应的会计信息。更有甚者,就算能的话,由于企业受到多种因素的影响,有些因素增强而有些因素则弱化企业的会计信息价值相关性,企业之间的会计信息价值相关性是否有差别是无从可知的,也许一方强而另一方弱,也许无差异。如果是无差异,就算企业能针对各种影响因素披露相应的会计信息,或许也无法提高会计信息的价值相关性。